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辽宁省抚顺市第一中学高中地理3.1.2海水的温度和盐度教学设计新人教版选修2《海洋地理》
授课内容
授课时数
授课班级
授课人数
授课地点
授课时间
设计意图
嘿,同学们,今天咱们来聊聊海洋的奥秘,重点是海水的温度和盐度。这可是海洋地理里的小秘密哦!??我们要通过这节课,让大家了解海水温度和盐度对海洋生态系统的影响,还有它们是如何影响我们的生活的。????这节课我会结合课本,用生动的事例和有趣的实验,让大家在轻松愉快的氛围中学习,让我们一起探索海洋的奥秘吧!????
核心素养目标分析
本节课旨在培养学生以下几个方面的核心素养:首先,培养学生对海洋生态环境的关爱和保护意识,通过学习海水温度和盐度的知识,使学生认识到海洋环境对人类生活的重要性;其次,提升学生的地理科学素养,通过探究海洋水文特征,培养学生科学探究能力和地理思维;最后,加强学生的社会责任感,引导学生关注海洋资源的合理利用和保护,培养其成为具有社会责任感的公民。
重点难点及解决办法
重点:理解海水温度和盐度的分布规律及其影响因素。
难点:海水温度和盐度对海洋生态系统的影响机制。
解决办法:
1.重点:通过实际案例和地图分析,帮助学生直观理解海水温度和盐度的分布规律,并结合课本内容,引导学生深入探讨其影响因素。
2.难点:采用小组讨论和模拟实验的方式,让学生亲身体验海水温度和盐度变化对海洋生物的影响,通过角色扮演,加深对影响机制的理解。同时,结合多媒体教学,展示相关科学研究成果,帮助学生突破难点。
教学资源准备
1.教材:确保每位学生人手一册《海洋地理》选修2教材,以便课堂学习。
2.辅助材料:准备海洋温度和盐度分布图、海洋生态系统影响案例视频等多媒体资料。
3.实验器材:准备温度计、盐度计等实验器材,确保实验操作的安全性。
4.教室布置:布置教室,划分小组讨论区域,设置实验操作台,营造良好的学习氛围。
教学过程
一、导入新课
1.老师站在讲台前,微笑着对同学们说:“同学们,今天我们要一起探索一个神秘而广阔的世界——海洋。你们知道吗?海洋是地球上最大的生态系统,它孕育了无数的生命,也对我们的生活有着深远的影响。今天,我们就来学习海水的温度和盐度,这是了解海洋的关键因素之一。”
2.学生们纷纷点头,表示对海洋的好奇和兴趣。
二、新课讲授
1.老师在黑板上写下“海水温度和盐度”几个字,接着说:“首先,我们来了解一下海水的温度。海水的温度受到多种因素的影响,比如太阳辐射、洋流等。下面,我将结合课本内容,给大家详细讲解。”
2.老师开始讲解海水温度的分布规律,引导学生观察地图,分析不同海域的温度特点。
3.接着,老师讲解海水盐度的概念和影响因素,通过实例让学生理解盐度对海洋生态系统的重要性。
4.在讲解过程中,老师穿插提问,如:“同学们,你们知道为什么赤道附近的海水温度较高吗?”等问题,引导学生积极思考。
三、案例分析
1.老师展示一张海洋生态系统受温度和盐度影响的案例图片,引导学生分析案例中海水温度和盐度的变化对海洋生物的影响。
2.学生们分组讨论,分享自己的观点和发现。
3.老师总结各组的讨论结果,强调海水温度和盐度对海洋生态系统的重要性。
四、实验演示
1.老师展示实验器材,介绍实验步骤和注意事项。
2.学生分组进行实验,观察海水温度和盐度的变化,记录实验数据。
3.老师指导学生分析实验结果,引导学生得出结论。
五、课堂小结
1.老师带领学生回顾本节课的主要内容,强调海水温度和盐度对海洋生态系统的影响。
2.老师鼓励学生们课后继续探究海洋的奥秘,提出问题:“同学们,你们还想知道关于海洋的哪些知识呢?”
3.学生们纷纷举手发言,提出自己的疑问。
六、布置作业
1.老师布置课后作业,要求学生完成以下任务:
a.查阅资料,了解海水温度和盐度对人类生活的影响。
b.思考并撰写一篇关于海洋环境保护的短文。
2.老师提醒学生们按时完成作业,并鼓励他们在课堂上分享自己的学习成果。
七、课堂延伸
1.老师邀请学生分享自己了解到的海洋知识,激发学生们对海洋的热爱和保护意识。
2.老师展示一些海洋保护的公益广告,引导学生关注海洋环境问题,培养社会责任感。
3.老师总结本节课,强调学习海洋知识的重要性,鼓励学生们为保护海洋环境贡献自己的力量。
学生学习效果
学生学习效果主要体现在以下几个方面:
1.**知识掌握度**:学生在学习海水的温度和盐度这一章节后,能够熟练地描述海水温度和盐度的基本概念、分布规律以及影响因素。他们能够根据课本内容,识别并分析不同海域的温度和盐度特点,以及这些特征是如何在地理分布图上体现的。
2.**理解能力提升**:通过本节课的学习,学生能够深入理解海水温度和盐度对海洋生态系统的影响机制,如温度和盐度变
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