《赤壁赋》第一课时 课件统编版高一语文必修上册.pptx

高一―统编版―语文―第七单元

赤壁赋（第一课时）

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导入新课

我谪黄冈四五年，孤舟出没烟波里。

故人不复通问讯，疾病饥寒疑死矣。——苏轼

问汝平生功业，黄州惠州儋州。

——苏轼;

写作背景

宋神宗元丰二年（1079），苏轼因反对王安石新法，

被贬黄州（今湖北黄冈）任团练副使，元丰五年（1082）秋冬，苏轼先后两次游览了黄州城外的赤壁，写下了两篇游记，本文是第一篇，又称前《赤壁赋》。;

关于“赋”

赋是我国古典文学的一种重要文体，兼具诗歌和散文

的性质，萌生于战国，兴盛于汉唐，衰于宋元明清。其特点是“铺采螭文，体物写志（铺陈文采，抒写情志）”。

内容上，侧重于写景，借景抒情；语句上，句式错落而追求骈偶；语音上，要求声律协调。;

整体感知

朗读课文，疏通文意。找出文中有关情感的字词，说

一说全文的感情是如何变化的？文章可以分为几部分？

一(1)月下泛舟乐（乐甚）

二(2～3)主客问答悲（愀然、哀、悲）

三(4～5)宾主同欢喜（喜而笑）;

第1段：月下泛舟之乐;

第1段文言知识

壬戌之秋，七月既望，苏子与客泛舟游于赤壁之下。清风徐来，水波不兴。举酒属客，诵明月之诗，歌窈窕之章。少焉，月出于东山之上，徘徊于斗牛之间。白露横江，水光接天。纵一苇之所如，凌万顷之茫然。浩浩乎如冯虚御风，而不知其所止；飘飘乎如遗世独立，羽化而登仙。

1.既望，阴历每月十五为望，通常农历每月十六为既望。而农历月初的第一天叫朔；阴历每月末的一天叫晦。

2.属：劝人饮酒

3.少焉：一会儿。焉：语气助词。

4.纵一苇之所如，凌万顷之茫然：纵，放任。如，去、往。任凭小船飘去，越过那茫茫的江面。

5.浩浩乎如冯虚御风：乎，形容词词尾，……的样子。冯，同“凭”，乘。虚，太空。浩浩然好像要凌空驾风而行。;

良辰：壬戌之秋，七月既望

美景：清风徐来，水波不兴。

月出于东山之上，徘徊于斗牛之间。白露横江，水光接天。

乐事：举酒属客，诵明月之诗，歌窈窕之章。

赏心：纵一苇之所如，凌万顷之茫然。

浩浩乎如冯虚御???，而不知其所止；

飘飘乎如遗世独立，羽化而登仙。;

第2、3段：主客问答之悲;

第2段文言知识：

于是饮酒乐甚，扣舷而歌之。歌曰：“桂棹兮兰桨，击空明兮溯流光。渺渺兮予怀，望美人兮天一方。”客有吹洞箫者，倚歌而和之。其声呜呜然，如怨如慕，如泣如诉，余音袅袅，不绝如缕。舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇。

1.渺渺兮予怀：我的思绪飘得很远很远（主谓倒装）。

2.客有吹洞箫者：有一个吹着洞箫的客人（定语后置句）。

3.击空明兮溯流光：空明，指月光下的清波；流光，指江面浮动的月光。船桨划破月光下的清波，船在月光浮动的水面上逆流而行。

4.不绝如缕：绝，断；缕，细线，比喻细线一样连着，差点儿就要断了，形容声音细微悠长。

5.舞、泣：使起舞、使哭泣。;

从箫声中来——“如怨如慕，如泣如诉”的箫声，与苏轼

被贬黄州后的心境相契合。

从歌声中来——“渺渺兮予怀，望美人兮天一方”暗含着理想遥不可及、思君而不能见的失意。;

第3段文言知识

苏子愀然，正襟危坐而问客曰：“何为其然也？”客曰：“月明星稀，乌鹊南飞，此非曹孟德之诗乎？西望夏口，东望武昌，山川相缪，郁乎苍苍,此非孟德之困于周郎者乎？方其破荆州，下江陵，顺流而东也，舳舻千里,旌旗蔽空，酾酒临江，横槊赋诗，固一世之雄也，而今安在哉？况吾与子渔樵于江渚之上，侣鱼虾而友麋鹿，驾一叶之扁舟，举匏樽以相属。寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟。哀吾生之须臾，羡长江之无穷。挟飞仙以遨游，抱明月而长终。知不可乎骤得，托遗响于悲风。”

1.危坐：端坐。

2.何为其然也：为什么这样呢？箫声为什么这样悲凉呢？

3.下江陵:攻下

4.顺流而东：向东进发;

英雄安在、世事无常人生短暂、个体渺小

登仙乏术、理想幻灭;

英雄安在、世事无常人生短暂、个体渺小登仙乏术、理想幻灭;

课堂拓展;

【问题一】

下列句子中，句式不同于其他三项的一项是

A.而今安在哉？

B.何为其然也？

C.句读之不知，惑之不解

D.此非孟德之困于周郎者乎？;

【解题关键】

掌握文言特殊句式的特点和用法。

【参考答案】

D，D项为被动句，其他三项均为宾语前置句。;

【问题二】

第2段作者是如何形容箫声的？;

【解题关键】本题考查概括内容和鉴赏文章的能力。

【思路引领】1.概括描写了箫声的什么方面什么特点。

2.指出表现这些内容和特点的手法。

【参考答案】

作者从三个角度描写箫声：用“呜呜然，如怨如慕，如泣

如诉”直接表现箫声的凄凉哀怨，用“余音袅袅，不绝如缕”

描写箫声细长悠远的余音，用“舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇”表现箫声感人的