（部优）Unit4_Lesson22_名师教案【内蒙古自治区包头】.docxVIP

PAGE3/NUMPAGES3

人教版（精通）小学英语五上

Unit4Wheredoyouwork?

Lesson22教学设计

包头钢铁公司第一小学李宏

教学内容（Teachingcontents）：

Justspeak

教学目标：

能够介绍家庭成员的职业。

教学重难点（Importantanddifficultpoints）：

重点聚焦：

Wheredoesyourmotherwork?SheworksatCCTV.

Wheredoesyourfatherwork?HeworksinBeijingHospital.

教具准备（Teachingaids）

1.准备本课的PPT，和相关的图片。

2.准备一首关于家庭的歌曲视频。

3.让学生准备全家福照片。

教学步骤：

Step1:热身/复习（Warm-up/Revision）

(1)打招呼

(2)I’myournewteacher,whatdoyouwanttoknowaboutme?让学生通过询问今天新老师的有关信息，了解新老师。

(3)老师通过makefriends,询问几个同学的信息来了解学生的基本信息，从而引入今天的话题Wheredoesyourmotherwork?Wheredoesyourfatherwork?

Step2:新课导入（Presentation）

大屏幕上出现杨明的图片，letmeintroducemybestfriendtoyou.WhatdoyouwanttoknowaboutYangMing’sfamily.学生有可能询问：

Howoldishe?Whereishefrom?Wheredoeshismotherwork?等问题。

(1)当有同学问Whatdoeshismotherdo?和Wheredoeshismotherwork?的问题时，找同学回忆21课的知识，并板书CCTV和SheworksatCCTV.

让学生在本上书写这个单词和这句话，注意告诉学生CCTV的书写的特殊的地方。

(2)用同样的方法教授hospital和HeworksinBeijingHospital。并告诉学生如何运用自然拼读的办法记忆hospital。

(3)利用21的课文，编一个小歌谣，让学生把重点句型牢记。

(4)老师扮演杨明，介绍自己的家庭成员的情况。出示大屏幕，Ihaveabigfamily.Look,thisismymother,father,myaunt,myuncle,mysister,andmybrother.Whatdoyouwanttoknowaboutmyfamily?让学生对杨明的每一位家庭成员进行讨论，Let’sdiscussinyourgroups.在讨论之前，老师给出一些讨论是可能会用到的词汇。

Eg:school,zoo,library,hotel,bank,park,bookshop,factory,cinema

(5)学生讨论之后，在大屏幕上给出每位家庭成员的真实情况。

(6)Let’smakeanotherchantaboutYangMing’sfamily.加以巩固今天的重点句型Wheredoes...work?

(7)让学生以小歌谣的形式练习询问家庭成员的情况。

Step3:趣味操练（Practice）

(1)刚才我们都在说别人的家庭，现在轮到我们了，我先来介绍我的家庭。

教师拿出事先准备好的全家福照片，首先向学生做示范介绍。

Nowboysandgirls,lookatthephotoofmyfamily.

Thisismyhusband,heisanengineer.

Thisismyson,heisverylovely,heisapupil,heisinclassfive,gradeone.

Thisisme,I’myourteacher.Ilovemyhusbandandmyson.Andtheyloveme.

Weareahappyfamily．

教师可根据照片实际情况增减介绍的语言。

(2)让学生拿出课前发给学生的小短文，根据自己的家庭情况填写小短文，然后拿出自己家的全家福给同桌介绍自己家的情况，同桌可以根据对方的介绍提问有关今