第三单元第15课《个人数据安全宣传》-教学设计　2023—2024学年浙教版（2023）初中信息技术八年级上册.docx

第三单元第15课《个人数据安全宣传》-教学设计2023—2024学年浙教版（2023）初中信息技术八年级上册

主备人

备课成员

教学内容

教材章节：第三单元第15课《个人数据安全宣传》

内容：本节课主要围绕个人数据安全展开，包括个人数据的概念、个人数据泄露的途径、个人数据保护的重要性以及如何保护个人数据等内容。通过学习，学生将了解个人数据安全的基本知识，提高自我保护意识，学会在日常生活中保护个人数据。

核心素养目标

培养学生信息意识，使学生认识到个人数据安全的重要性；提升学生的计算思维，通过案例分析和实践活动，学会分析个人数据安全风险和制定保护策略；增强学生的信息安全责任感和法治意识，使学生能够在法律框架内保护自己的数据安全。

学习者分析

1.学生已经掌握的相关知识：在进入八年级上册信息技术课程之前，学生已经具备基本的计算机操作技能，如使用鼠标和键盘、浏览网页等。此外，学生对网络的基础知识也有一定的了解，如网络连接、电子邮件等。

2.学习兴趣、能力和学习风格：八年级学生对信息技术课程普遍保持较高的兴趣，他们好奇心强，乐于尝试新事物。在能力方面，学生具备一定的逻辑思维和问题解决能力。学习风格上，学生既有自主学习的能力，也乐于在小组合作中学习，通过讨论和分享提高对知识的理解。

3.学生可能遇到的困难和挑战：由于个人数据安全是一个相对较新的概念，学生可能对相关的法律法规和实际案例不够熟悉，这在理解和应用相关知识时可能造成困难。此外，学生在面对复杂的网络环境和多样化的网络安全威胁时，可能会感到困惑，难以判断哪些行为是安全的，哪些是危险的。因此，本节课需要通过案例教学和实践活动，帮助学生克服这些困难和挑战。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过讲解个人数据安全的基本概念和法律法规，为学生建立知识框架。

2.案例分析法：选取实际案例，引导学生分析数据泄露的原因和后果，提高学生的安全意识。

3.实践操作法：设计互动环节，让学生通过模拟操作，学习如何保护个人数据。

教学手段：

1.多媒体课件：使用PPT展示个人数据安全的相关知识，增强视觉效果。

2.网络资源：引入网络视频、动画等多媒体资源，丰富教学内容，提高学生的学习兴趣。

3.实践平台：利用在线实验室或模拟软件，让学生在实际操作中体验数据保护的重要性。

教学过程

一、导入（约5分钟）

1.激发兴趣：教师通过提问“你们知道个人信息泄露有哪些后果吗？”来引起学生的兴趣，引导学生思考个人数据安全的重要性。

2.回顾旧知：教师简要回顾上一节课的内容，如网络安全、隐私保护等，帮助学生建立知识间的联系。

二、新课呈现（约30分钟）

1.讲解新知：

a.个人数据的概念：介绍个人数据的定义、分类和特点。

b.个人数据泄露的途径：讲解个人信息可能泄露的途径，如网络钓鱼、社交工程等。

c.个人数据保护的重要性：强调个人数据安全对个人隐私和财产安全的保护作用。

d.如何保护个人数据：介绍保护个人数据的方法和技巧，如设置强密码、不随意透露个人信息等。

2.举例说明：

a.通过实际案例，如知名企业数据泄露事件，让学生了解个人数据安全的重要性。

b.举例说明不同情况下个人数据泄露的风险，让学生学会如何识别和防范。

3.互动探究：

a.教师提出问题，引导学生思考如何保护自己的个人信息。

b.学生分组讨论，分享各自的观点和经验。

c.教师总结讨论结果，强调个人数据保护的重要性。

三、巩固练习（约20分钟）

1.学生活动：

a.学生完成教师提供的个人数据安全练习题，如填空、选择题等。

b.学生根据所学知识，设计一套保护个人数据的方案。

2.教师指导：

a.教师巡视课堂，观察学生的练习情况，给予个别指导。

b.教师针对学生练习中存在的问题进行讲解和纠正。

四、总结与反思（约5分钟）

1.教师总结本节课的主要内容，强调个人数据安全的重要性。

2.学生分享自己的学习心得，教师给予评价和鼓励。

五、作业布置（约2分钟）

1.教师布置课后作业，要求学生完成个人数据安全的相关练习。

2.学生根据作业要求，复习巩固所学知识。

六、板书设计

1.个人数据的概念

2.个人数据泄露的途径

3.个人数据保护的重要性

4.如何保护个人数据

教学资源拓展

1.拓展资源：

a.个人数据安全相关的法律法规：介绍《中华人民共和国网络安全法》、《个人信息保护法》等法律法规，让学生了解国家在个人数据安全方面的法律保护。

b.个人数据安全案例库：收集国内外个人数据安全泄露的典型案例，包括黑客攻击、内部泄露等，用于教学中的案例分析。

c.个人数