八年级历史上册 第五单元 伟大的抗日战争 第19课 全民族抗战的兴起教学实录1 冀教版.docx

八年级历史上册第五单元伟大的抗日战争第19课全民族抗战的兴起教学实录1冀教版

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：八年级历史上册第五单元伟大的抗日战争第19课全民族抗战的兴起教学实录

2.教学年级和班级：八年级（二）班

3.授课时间：2022年9月20日星期二第3节课

4.教学时数：1课时

核心素养目标

1.培养学生正确的历史观，理解全民族抗战的背景和意义。

2.提升学生的历史思维能力，通过分析抗日战争的历史事件，学习历史唯物主义的方法。

3.增强学生的民族自豪感和爱国情感，激发学生为民族复兴而努力学习的动力。

4.培养学生的社会责任感，认识到个人命运与国家命运紧密相连。

教学难点与重点

1.教学重点：

-抗日战争爆发的原因：通过分析日本侵华的背景，使学生理解日本帝国主义对中国的侵略意图，以及中国国内政治局势的复杂性。

-抗日战争的重要战役：重点讲解平型关大捷、台儿庄战役等，让学生了解这些战役的历史意义和影响。

-全民族抗战的领导力量：强调中国共产党在抗日战争中的领导作用，以及国共合作的重要性。

2.教学难点：

-抗日战争的历史背景：理解抗日战争爆发前，日本对中国的侵略行为，以及中国社会的内部矛盾。

-抗日战争的复杂性：分析抗日战争中不同政治力量之间的合作与冲突，以及战争对民众生活的影响。

-抗日战争的历史评价：引导学生从多个角度评价抗日战争的历史意义，包括对中国社会的影响、国际地位的变化等。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：结合图片和视频资料，讲解抗日战争的历史背景和重要战役。

2.讨论法：组织学生就抗日战争中的关键问题进行小组讨论，如国共合作的意义、抗日战争对民众生活的影响等。

3.案例分析法：通过分析具体的历史案例，帮助学生理解抗日战争的历史进程和影响。

教学手段：

1.多媒体展示：利用PPT展示历史图片、地图和视频，增强课堂的直观性和吸引力。

2.互动软件应用：使用互动软件，如在线问卷或投票，激发学生的参与热情，提高课堂互动性。

3.教学资源链接：提供相关历史资料的网络链接，让学生课后拓展学习，加深对知识点的理解。

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过展示一幅抗日战争时期的图片或播放一段历史短片，引导学生思考：“你们知道这幅图片或这段视频背后的故事吗？抗日战争对中国历史产生了怎样的影响？”

-回顾旧知：简要回顾上一节课学到的抗日战争爆发的原因，提醒学生注意本节课将深入探讨全民族抗战的兴起。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：

-详细讲解抗日战争爆发的背景，包括九一八事变、华北事变等事件。

-介绍抗日战争爆发后，中国国内的抗日救亡运动，如“一二·九”运动。

-讲解国共合作的形成过程，包括西安事变的和平解决。

-分析全民族抗战的领导力量，强调中国共产党的核心作用。

-举例说明：

-以平型关大捷为例，讲解抗日战争初期的战略防御和局部抗战。

-以台儿庄战役为例，展示国共合作的成果和全民族抗战的坚定决心。

-互动探究：

-提问：“全民族抗战的兴起对中国历史产生了哪些影响？”

-引导学生讨论：“国共合作在抗日战争中起到了怎样的作用？”

3.案例分析（约10分钟）

-案例一：抗日战争中的淞沪会战，分析战争的影响和抗战精神的体现。

-案例二：中国远征军的英勇抗战，探讨国际援助对中国抗战的贡献。

4.巩固练习（约15分钟）

-学生活动：

-分组讨论：每组选择一个抗日战争中的重要事件，进行简要介绍和分析。

-学生展示：每组派代表向全班同学展示讨论成果。

-教师指导：

-针对学生的展示，给予点评和补充，确保知识的正确理解和应用。

5.总结与反思（约5分钟）

-总结本节课的主要内容，强调全民族抗战的历史意义。

-引导学生反思：作为新时代的青年，我们应该如何传承和发扬抗战精神？

6.布置作业（约5分钟）

-让学生课后阅读相关历史资料，了解抗日战争中的英雄人物和感人事迹。

-布置写作作业：以“抗日战争精神对我的启示”为题，写一篇短文。

7.教学延伸（约5分钟）

-鼓励学生参观历史博物馆或纪念馆，实地感受抗日战争的历史氛围。

-安排学生观看纪录片或电影，进一步了解抗日战争的历史真相。

学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.知识掌握：

-学生能够准确地描述抗日战争爆发的背景，包括九一八事变、华北事变等关键事件。

-学生能够详细列举抗日战争期间的重要战役，如平型关大捷、台儿庄战役等，并理解这些战役的历史意义。

-学生能够阐述国共合作的形成过程和全民族抗战的领导力量，认识到中国共产党在抗日战争中的核心作用。

2.思维能