五年级信息技术下册 第十二课学当节目主持人1教学实录 华中师大版.docx

五年级信息技术下册第十二课学当节目主持人1教学实录华中师大版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

五年级信息技术下册第十二课学当节目主持人1教学实录华中师大版

教学内容

教材：华中师大版五年级信息技术下册

章节：第十二课学当节目主持人

内容：本节课主要教授学生如何使用信息技术进行节目主持，包括节目策划、内容编辑、语音播报、现场互动等技能。通过学习，学生能够掌握基本的节目制作流程，提高信息素养和表达能力。

核心素养目标

培养学生信息意识，提高信息处理能力，通过节目策划与制作，学生能够学会收集、整理和利用信息，发展创新思维和问题解决能力。同时，通过参与节目主持，学生提升媒介素养，增强语言表达和沟通能力，培养团队合作精神和责任感。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

五年级学生已经具备了一定的信息技术基础，包括基本的计算机操作、简单的文字编辑和图片处理能力。他们可能对音频和视频软件有一定的了解，能够使用简单的多媒体工具进行简单的创作。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

学生对新鲜事物充满好奇，对信息技术课程尤其感兴趣。他们的学习能力较强，能够较快地掌握新工具的使用方法。学习风格上，大部分学生倾向于动手实践，通过实际操作来学习新知识。但也有一部分学生可能更偏向于理论学习和观察学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在进行节目策划和制作时，可能会遇到以下困难和挑战：一是对信息收集和整理的方法不够熟练，难以高效地获取有用信息；二是创作过程中可能缺乏创意，难以制作出有吸引力的节目内容；三是语音播报时可能会出现紧张、语速不均等问题，影响节目效果。此外，对于团队合作和协调能力的不足也可能成为学生在节目制作过程中的一大挑战。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材或学习资料，包括华中师大版五年级信息技术下册教材。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如节目策划案例、主持技巧演示等。

3.实验器材：提供电脑、麦克风、摄像头等设备，确保实验器材的完整性和安全性。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，设置分组讨论区、实验操作台，并确保网络连接畅通。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。例如，要求学生预习节目策划的基本步骤和技巧。

设计预习问题：围绕“节目主持人”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。如：“如何设计一个吸引人的节目主题？”

监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。例如，通过查看学生提交的预习笔记或问题，了解预习情况。

学生活动：

自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解节目策划的基本步骤和技巧。

思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。如，学生可能会提出关于如何平衡节目内容和观众兴趣的问题。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

帮助学生提前了解节目策划的基本步骤，为课堂学习做好准备。

培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过播放一段优秀的节目主持片段，引出“学当节目主持人”课题，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解节目主持的基本技巧，如声音控制、肢体语言等，结合实例帮助学生理解。例如，讲解如何通过调整语速和音量来吸引观众注意。

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分组策划一个小型节目，并轮流担任主持人，以实践所学技巧。

学生活动：

听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

参与课堂活动：积极参与小组讨论，策划节目并尝试主持，体验主持技巧的应用。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解节目主持的基本技巧。

实践活动法：设计小组讨论和节目策划活动，让学生在实践中掌握主持技能。

合作学习法：通过小组合作，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

帮助学生深入理解节目主持的基本技巧，掌握主持技能。

通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：根据“学当节目主持人”课题，布置学生设计一个小型节目方案，并撰写主持词。

提供拓展资源：推荐一些关于节目主持的书籍和在线教程，供学生进一步学习。

反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导，如指出主持词中的不足并提出改进建议。

学生活动：

完成作业：认真完成老师布置的作业，设计节目方案并撰写