2023三年级英语下册 Module 1 Using my five senses Unit 1 Colours第2课时教学实录 牛津沪教版（三起）.docx

2023三年级英语下册Module1UsingmyfivesensesUnit1Colours第2课时教学实录牛津沪教版（三起）

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

设计意图

本课时教学旨在帮助学生掌握英语颜色词汇，并运用到实际情境中。通过丰富多彩的活动，激发学生学习兴趣，培养他们运用英语描述颜色的能力，同时提高他们的听说读写综合运用能力。

核心素养目标分析

培养学生英语语言能力，通过学习颜色词汇，提升学生的听说读写技能。发展跨文化交流意识，让学生能够在日常生活中运用英语描述颜色，增强国际视野。同时，培养学生良好的学习习惯和自主学习能力，激发对英语学习的兴趣，促进语言文化素养的提升。

学情分析

三年级学生在英语学习上处于基础阶段，他们对英语学习充满好奇，但学习习惯和基础水平参差不齐。大部分学生能够识别并说出一些基本颜色单词，如red,blue,yellow等，但对于颜色的详细描述和英语表达还较为陌生。在能力方面，学生的听说能力相对较弱，但参与课堂活动的积极性较高。在素质方面，学生的合作意识和团队精神有待加强。此外，学生的书写习惯和词汇记忆能力也需要进一步提升。这些特点对课程学习产生以下影响：首先，教学应注重激发学生的学习兴趣，通过游戏和互动活动提高学生的参与度；其次，针对学生的知识水平和能力差异，实施分层教学，确保每个学生都能有所收获；最后，培养学生的自主学习能力和良好的学习习惯，为后续英语学习打下坚实基础。

教学资源

-软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑）、实物教具（颜色卡片、彩色玩具）、电子白板

-课程平台：牛津沪教版三年级英语下册电子教材、在线学习平台

-信息化资源：英语颜色学习APP、网络英语学习资源

-教学手段：图片、视频、歌曲、角色扮演、小组讨论

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。例如，要求学生观看关于颜色的小视频，并尝试找出视频中的颜色。

-设计预习问题：围绕颜色词汇，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。如：“你能说出你最喜欢的颜色吗？为什么？”

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。例如，通过查看学生提交的预习笔记，了解他们的预习情况。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解颜色词汇。例如，学生通过观看视频，识别并记忆颜色单词。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。例如，学生思考自己最喜欢的颜色，并尝试用英语表达。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。例如，学生制作颜色思维导图，并上传至班级群。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出颜色词汇，激发学生的学习兴趣。例如，讲述一个关于颜色的小故事，引入新词汇。

-讲解知识点：详细讲解颜色词汇，结合实例帮助学生理解。例如，展示不同颜色的物品图片，让学生说出对应的颜色。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演、实验等活动，让学生在实践中掌握颜色词汇。例如，学生分组进行颜色配对游戏，练习颜色词汇。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。例如，学生提问“为什么绿色是自然界中常见的颜色？”老师可以解释绿色与植物生长的关系。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演、实验等活动，体验颜色词汇的应用。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解颜色词汇。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握颜色词汇。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据颜色词汇，布置适量的课后作业，巩固学习效果。例如，让学生用英语描述自己房间里的颜色。

-提供拓展资源：提供与颜色相关的拓展资源（如书籍、网站、视频等），供学生进一步学习。例如，推荐一些关于颜色的英语绘本。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。例如，指出学生在描述颜色时的语法错误，并提供修改建议。

学生活动：

-完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

-拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

-反