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《多姿多彩的叶子——叶贴画》（教学设计）-2023-2024学年三年级综合实践活动上册全国通用

授课内容

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教材分析

《多姿多彩的叶子——叶贴画》（教学设计）-2023-2024学年三年级综合实践活动上册全国通用。本章节以叶贴画为主题，引导学生通过观察、采集、制作和展示，培养审美能力、动手能力和创新精神。内容紧扣三年级学生的认知水平，与课本中“自然与科学”板块相呼应，旨在提高学生的综合素质。

核心素养目标

1.观察与发现：培养学生细致观察自然界中叶子的形态和色彩，提高观察能力。

2.创意与设计：激发学生的想象力，学会运用叶子进行创意设计，发展艺术创造力。

3.实践与操作：通过动手制作叶贴画，提升学生的动手实践能力和操作技能。

4.交流与合作：在制作和展示过程中，培养学生与他人交流合作的能力，增强团队意识。

重点难点及解决办法

重点：创意叶贴画的设计与制作

难点：如何使叶贴画既有创意又保持叶子的自然美。

解决办法：

1.重点：通过课前收集不同形状、颜色的叶子，引导学生观察并讨论叶子的特点，激发创意灵感。

2.难点：在制作过程中，教师示范如何巧妙地利用叶子的形状和纹理，同时保持其自然美感。通过小组讨论和示范，学生可以学习如何组合不同的叶子，创作出独特的作品。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过讲解叶子的基本知识，引导学生对叶贴画有初步的认识。

2.讨论法：组织学生讨论叶子的形状、颜色和纹理，激发创意思维。

3.实验法：让学生动手实践，制作叶贴画，体验创作的乐趣。

教学手段：

1.多媒体展示：利用图片和视频展示不同风格的叶贴画作品，激发学生兴趣。

2.教学软件辅助：使用绘图软件指导学生进行叶贴画的创意设计。

3.实物操作：提供丰富的叶子材料，让学生亲自动手制作，增强实践体验。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。设计预习问题：围绕“叶贴画的艺术特点”，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解叶贴画的基本艺术特点。思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

帮助学生提前了解叶贴画的艺术特点，为课堂学习做好准备。培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过展示不同风格的叶贴画作品，引出“叶贴画的设计与制作”课题，激发学生的学习兴趣。讲解知识点：详细讲解叶贴画的制作步骤和技巧，结合实例帮助学生理解。组织课堂活动：设计小组合作，让学生共同创作叶贴画，体验创作的乐趣。

解答疑问：针对学生在制作过程中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。参与课堂活动：积极参与小组合作，共同完成叶贴画创作。提问与讨论：在创作过程中，学生可以互相提问和讨论，共同解决问题。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解叶贴画的制作步骤和技巧。实践活动法：设计小组合作活动，让学生在实践中掌握叶贴画的制作技能。合作学习法：通过小组合作，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

帮助学生深入理解叶贴画的制作过程，掌握制作技能。通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置“设计并制作一幅叶贴画”的作业，巩固学习效果。提供拓展资源：提供与叶贴画相关的书籍、网站、视频等资源，供学生进一步学习。反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

完成作业：认真完成老师布置的作业，设计并制作一幅叶贴画。拓展学习：利用提供的拓展资源，进行进一步的学习和创作。反思总结：对自己的创作过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。作用与目的：

巩固学生在课堂上学到的叶贴画制作知识和技能。通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和艺术创作能力。通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。

拓展与延伸

六、拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅