15白鹅（教案）-2024-2025学年统编版语文四年级下册.docxVIP

15白鹅（教案）-2024-2025学年统编版语文四年级下册

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、设计意图

嘿，亲爱的同学们，今天我们要一起走进《白鹅》这篇课文。这篇课文不仅有趣，还能让我们学到很多关于动物的知识呢！我们要通过学习，了解白鹅的特点，感受作者对白鹅的喜爱之情。在课堂上，我会带领大家边读边思考，边讨论边总结，让我们的语文课变得生动有趣。准备好了吗？让我们一起开启这段奇妙的语文之旅吧！??????

二、核心素养目标

1.培养学生欣赏文学作品的能力，感受作者对白鹅的细腻描绘。

2.提升学生的语言表达能力，通过模仿和创作，学会用生动形象的语言描述动物特点。

3.增强学生的审美情趣，学会从不同角度欣赏动物的美。

4.培养学生关爱动物的情感，树立尊重生命、保护自然的意识。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

同学们已经具备了一定的语文基础，能够阅读和理解简单的记叙文。在之前的学习中，他们对动物题材的课文有一定的接触，对动物的特点和生活习性有一定的了解。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

大部分学生对动物充满好奇，对《白鹅》这样的课文表现出浓厚的兴趣。他们的学习能力较强，能够通过阅读课文理解作者的情感和意图。学习风格上，有的同学喜欢通过朗读来感受文章的节奏和情感，有的则更倾向于通过绘画或写作来表达自己的理解和创意。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

在学习《白鹅》时，部分同学可能会对文中的一些生字词或复杂的句子结构感到困惑。此外，理解作者对白鹅的喜爱之情，并能够用恰当的语言表达出来，可能也是他们面临的挑战。此外，由于动物描述的多样性，学生可能难以把握如何准确地描绘动物的特点。

四、教学方法与策略

1.采用讲授与讨论相结合的教学方法，通过讲解白鹅的生活习性和特点，引导学生思考。

2.设计角色扮演活动，让学生扮演作者，模仿作者的视角去观察和描述白鹅，增强学生的参与感。

3.利用多媒体展示白鹅的图片和视频，帮助学生直观地了解白鹅的外貌和行为。

4.通过小组合作，让学生共同创作关于白鹅的诗歌或故事，锻炼学生的语言表达和创造力。

五、教学过程

一、导入新课

（1）同学们，今天我们要学习一篇有趣的课文《白鹅》，它描写了作者对白鹅的观察和喜爱。请大家先闭上眼睛，想象一下，如果你们是一只白鹅，你们会喜欢什么样的生活环境呢？

（2）接下来，我会给大家播放一段关于白鹅的视频，请大家认真观看，并尝试从视频中找出白鹅的特点。

二、初读课文，整体感知

（1）同学们，现在请大家翻开课本，大声朗读《白鹅》这篇课文。注意，我们要读准字音，读通句子，初步了解课文内容。

（2）朗读完毕后，请大家谈谈自己对这篇课文的初步印象。

三、细读课文，深入理解

（1）同学们，现在我们一起来细读课文，找出作者对白鹅的描写。请大家找出文中描写白鹅外貌、动作、叫声等词语，并用自己的话描述一下。

（2）作者在文中对白鹅的哪些特点进行了详细的描写？请大家分享自己的发现。

四、探究课文主旨，突出全文侧重点

（1）同学们，通过刚才的学习，我们知道作者对白鹅的喜爱之情。那么，这篇课文的主旨是什么呢？请大家结合课文内容，思考并讨论。

（2）通过讨论，我们得出结论：这篇课文的主旨是赞美白鹅的美丽和优雅，表达作者对大自然的热爱。

五、拓展延伸，提高语文素养

（1）同学们，现在请你们发挥自己的想象力，用自己喜欢的方式，描绘一下白鹅的形象。

（2）接下来，请大家以小组为单位，创作一首关于白鹅的诗歌或故事，可以借鉴课文中的描写手法，也可以加入自己的创意。

六、课堂小结，回顾反思

（1）同学们，今天我们学习了《白鹅》这篇课文，通过学习，我们知道了白鹅的特点，感受到了作者对白鹅的喜爱之情。

（2）请大家谈谈自己在学习过程中的收获，以及还有哪些地方需要改进。

七、布置作业

（1）请大家回家后，认真复习今天学习的课文，并尝试用自己的话描述白鹅的特点。

（2）请大家以“我最喜欢的动物”为主题，写一篇作文，字数不限，要求语句通顺，内容丰富。

八、课堂总结

同学们，今天我们学习了《白鹅》这篇课文，通过学习，我们了解了白鹅的特点，感受到了作者对白鹅的喜爱之情。希望大家在今后的学习中，能够更加关注大自然，热爱生命，用优美的文字描绘出我们身边的美景。好了，今天的课就上到这里，下课！

六、教学资源拓展

1.拓展资源：

-《动物世界》纪录片：通过观看纪录片，学生可以更直观地了解白鹅的生活习性和生态环境。

-《鹅的养殖与保护》科普文章：阅读此类文章，可以帮助学生了解鹅的养殖技术以及保护措施。

-《白鹅的饮食与繁殖》科学小册子：通过阅读小册子，学生可以学习到白鹅的饮食结构和繁殖习性。

2.拓展建议：

-观察与记录：鼓励学生在生活中