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导入广西“三月三”三月三(壮族三月三),又称歌圩节、歌婆节或歌仙节,是壮族祭祀祖先、倚歌择配的传统节日,是壮族及其先民在特定的历史条件和生活环境下,经过日积月累而慢慢形成的一种具有壮族特色的传统节日。
必修三政治与法治第六课我国的基本政治制度6.2民族区域自治制度政治与法治
目录010203我国是统一的多民族国家符合国情的民族区域自治我国的宗教政策与法律
part1我国是统一的多民族国家——中华民族从何而来
(2)多元一体表现:①多元:各民族有自己的历史和文化;②一体:各民族又都凝聚在一个统一的命运共同体中。③三个离不开:汉族离不开少数民族,少数民族离不开汉族,各少数民族之间也互相离不开。一、我国是统一的多民族国家1.民族概况:在我国960多万平方公里的土地上,居住着56个民族。中华民族是我国所有民族凝聚形成的命运共同体。(P59-1)2.我国民族格局特点:(P59-2)(1)民族格局最重要的特点:多元一体是我国民族格局的最重要特点。
中国是全国各族人民共同缔造的统一的多民族国家苗族歌手宋祖英,传播了苗族民歌文化元朝蒙古族把西藏牢牢纳入我国的版图回族抗日英雄马本斋组织回民抗日义勇队文成公主入藏促进了吐蕃政治经济文化的发展培育伟大精神创造灿烂文化书写悠久历史开拓辽阔疆域3.各族人民的贡献必须以铸牢中华民族共同体意识为主线,全面推进民族团结进步事业。①共同开拓了祖国的辽阔疆域;②共同缔造了统一的多民族国家;③共同书写了辉煌的中国历史;④共同创造了灿烂的中华文化;⑤共同培育了伟大的民族精神。中国人民是具有伟大团结精神的人民。中国人民团结一心、同舟共济,建立了统一的多民族国家,发展了56个民族多元一体、交织交融的融洽民族关系,形成了守望相助的中华民族大家庭。特别是近代以后,在外来侵略寇急祸重的严峻形势下,各族人民手挽着手、肩并着肩,英勇奋斗,浴血奋战,打败了侵略者,捍卫了民族独立和自由,书写了中华民族保卫祖国,抵御外侮的壮丽史诗。————十三届全国人大一次会议习近平一、我国是统一的多民族国家、我国是统一的多民族国家观察中国地图,思考我国范围内的行政区域类型有何不同?这些行政区域和中央是什么关系?34个省级行政区23个省4个直辖市5个自治区2个特别行政区
4.我国的行政区域类型(1)是什么:包括一般行政地方、民族自治地方和特别行政区。(2)权力:民族自治地方的自治机关依照宪法和法律规定的权限行使自治权;特别行政区(港澳)行使高度自治权(3)中央与地方的关系:一般行政地方、民族自治地方和特别行政区都必须接受中央政府统辖。中国的主权统一和领土完整不可分割。中华人民共和国只有一部宪法、一个中央政府。一、我国是统一的多民族国家
一般行政地方民族区域自治区特别行政区设置目的使用区域自治程度联系便于国家行政管理,有利于社会主义经济建设,有利于各族人民的团结是为了解决民族问题而实行的区域自治和民族自治的结合是为了解决历史遗留问题,完成祖国统一大业而在“一国两制”方针指导下赋予特别行政区享有高度自治权的制度省、市、县、乡等适用各少数民族聚居的地方适用港澳台等地区无一般自治权高度自治权(除国防权和外交权)都是国家的地方行政区域,是国家不可分割的部分,都受中央政府管辖;特别行政区和民族区域自治地方都享有比一般行政地方更多的权利知识拓展:区分一般行政地方、民族自治地方和特别行政区注意:自治权高度自治权主权
part2符合国情的民族区域自治制度
1、我国新型民族关系及其形成原因(2)新型民族关系的形成原因①理论条件:中国共产党把马克思主义民族理论与中国的具体实际相结合,同中华优秀传统文化相结合,创造性地走出了一条中国特色解决民族问题的正确道路。②阶级根源:党团结带领全国各族人民实现了民族独立和人民解放,开创了发展各民族平等团结互助和谐关系的新局面,推动民族地区经济社会发展和少数民族群众生活取得前所未有的进步,我国“四面貌”发生翻天覆地的历史性巨变。(1)新型民族关系:平等、团结、互助、和谐的社会主义民族关系。二、符合国情的民族区域自治(注意:已经形成)
2、处理民族关系的方针:民族平等、民族团结、各民族共同繁荣含义:各民族绝无高低优劣之分;各族人民都是国家的主人,都依法平等地享有政治、经济、文化和社会等方面的权利,依法平等地履行义务。民族平等含义:各族人民和谐相处、友好往来、互相合作、共同奋斗、谁也离不开谁。重要性:民族的大团结和凝聚力是衡量一个国家综合国力的重要标志之一,是社会稳定的前提,是经济发展和社会进步的保证,是国家统一的基础。民族团结含义:在民族平等、民族团结的前提下,实现各民族共同发展、共同繁荣。重要性:这是由社
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教师资格证持证人
专注于中小学各科教学多年,曾获青年岗位能手荣誉称号; 教育局评为县级优秀教师; 2013在全省高中思想政治优秀设计评选活动中荣获一等奖; 在全市高中优质课大赛中荣获一等奖; 第十一届全国中青年教师(基教)优质课评选中荣获二等奖; 2017年4月全省中小学教学设计中被评为一等奖2018年被评为市级教学能手
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