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第九课纠纷的多元解决方式9.1认识调解与仲裁律法生与活
生活中总会出现一些纠纷,比如合同纠纷等,该如何解决呢?债务纠纷遗嘱纠纷邻里纠纷婚姻矛盾医患矛盾劳动争议
01以和为贵选调解
一、以和为贵选调解1、多元解决纠纷的方式调解往往成为当事人解决纠纷的优先选择(不等于最佳)发生纠纷时自行协商首先和解达成合意,解决纠纷调解、仲裁或诉讼不能协商诉讼伤和气在长期实践中,人类社会逐渐形成了和解、调解、仲裁、诉讼等多种多样的纠纷解决方式,为人们提供了多元的纠纷解决途径。
一、以和为贵选调解2、调解①调解的内涵:通过第三方的排解疏导、说服教育,促使发生纠纷的当事人自愿达成协议,从而解决纠纷的活动就是调解。注意:第三方中立是调解的必然要求。第三方不能依附于某一方或偏袒某一方,应不偏不倚,保持中立;双方当事人自愿是调解的正当性基础。自愿选择调解方式、自愿达成协议人民调解行政调解仲裁调解诉讼调解诉讼外调解人民调解委员会国家行政机关仲裁机构人民法院②调解的分类(根据介入纠纷的第三方机构的不同)
一、以和为贵选调解2、调解③人民调解:在人民调解委员会的组织下进行的调解,被誉为伟大的“东方经验”性质:调解民间纠纷的群众性组织;原则:尊重当事人的权利,不得违背法律、法规和国家政策,不收取任何费用。效力:a.经人民调解委员会调解达成的协议,当事人应当按照约定履行。b.双方当事人还可以自调解协议生效之日起三十日内共同向人民法院申请司法确认。经人民法院依法确认有效的调解协议,具有强制执行效力。
名词拓展枫桥经验“枫桥经验”是人民调解方式的典型代表,它追求“小事不出村,大事不出镇,矛盾不上交”的工作目标。在新时代“枫桥经验”得到新发展,形成了党领导下的一整套行之有效的基层社会治理机制和方法,有利于化解矛盾、促进和谐、保障发展,有利于基层治理体条和治理能力现代化。人民调解是我国民间一种非常重要的纠纷解决方式。在国内被称作维护社会稳定的“第一道防线”,与被称为“最后一道防线”的诉讼相互对应。
名词拓展其它调解种类主体适用阶段适应范围效力诉讼调解人民法院诉讼过程中人民法院做出判决前主要是民事纠纷与判决书具有同等法律效力和强制执行效力诉讼外调解行政调解国家行政机关行政执法过程中民事纠纷或轻微刑事案件。具有法律约束力,但不具有强制执行能力。仲裁调解仲裁机构仲裁过程中仲裁庭在做出仲裁前商事纠纷、劳动纠纷。与仲裁裁决书具有同等的法律约束力和强制执行效力
02便捷经济选仲裁
二、便捷经济选仲裁1、仲裁的含义和地位①含义:仲裁是指双方当事人协商一致,并签订书面协议,将争议提交仲裁机构,由仲裁机构作出裁决的一种解决争议的方法②地位:是解决纠纷的一种有效途径。仲裁委员会(不包括劳动争议仲裁委员会):自律性社会公益组织,是非营利性事业单位法人,经省司法厅登记,挂靠于政府法制局(办)。仲裁委员会独立于司法机关和行政机关,与司法机关、行政机关无隶属关系;仲裁委员会之间也没有隶属关系,不按行政区划层层设立。仲裁委员会的裁决结果司法认可。劳动争议只需要一方申请即可
二、便捷经济选仲裁2、仲裁的种类与特点①种类:包括商事仲裁、劳动争议仲裁等。在现实生活中,比较常见的是商事仲裁。②特点:有效裁决一经作出,具有法律约束力和强制执行力自愿、灵活、便捷、经济仲裁机构不是政府机构,实行一裁终局,与诉讼两审终审制相比,有利于缩短纠纷解决时间、提高纠纷解决的效率、保护双方当事人的合法权益。如果一方当事人不自觉履行裁决,另一方当事人可以依照《民事诉讼法》向人民法院申请强制执行。家庭关系及依法由行政机关处理的行政争议不适用于仲裁。
二、便捷经济选仲裁3、商事仲裁①含义:当平等主体当事人之间发生合同纠纷或者其他财产权益纠纷时,双方可以将其提交仲裁机构进行商事仲裁。②制度要求:协议仲裁(前提):申请仲裁必须以双方自愿订立的有效仲裁协议为前提。或裁或审:在商事仲裁与诉讼之间,当事人只能选择其一加以适用。不公开审理:仲裁审理一般不公开进行一裁终局:仲裁裁决一经作出,即发生法律效力,而且一裁终局。
名词拓展劳动仲裁与商事仲裁商事仲裁劳动争议仲裁适应范围解决的是主体当事人之间发生合同纠纷或者其他财产权益的纠纷;解决的是劳动者与用人单位的劳动争议;与诉讼的关系在仲裁与诉讼之间,当事人只能选择其一加以适用;劳动争议仲裁是劳动争议诉讼的前置程序,劳动争议诉讼不经仲裁程序,不得向法院起诉;申请申请仲裁必须以双方自愿订立的有效仲裁协议为前提;劳动仲裁的申请不需要事先订立仲裁协议,一方申请即可;效力仲裁裁决一经作出,即发生法律效力,而且一裁终局。有限的一裁终局,一般为裁决后15日内可上诉。即便是终局仲裁,若仲裁错误的,也可向人民法院申请撤销仲裁。撤销后可重新申请仲裁,也可以起诉。
名词拓展在线矛盾纠纷多元化解平
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教师资格证持证人
专注于中小学各科教学多年,曾获青年岗位能手荣誉称号; 教育局评为县级优秀教师; 2013在全省高中思想政治优秀设计评选活动中荣获一等奖; 在全市高中优质课大赛中荣获一等奖; 第十一届全国中青年教师(基教)优质课评选中荣获二等奖; 2017年4月全省中小学教学设计中被评为一等奖2018年被评为市级教学能手
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