1.2 思维形态及其特征 课件-高中政治统编版选择性必修三逻辑与思维.pptx

第一课走进思维的世界

课时2思维形态及其特征

教学目标1.掌握思维的形态，明确思维的基本形态是抽象思维和形象思维。2.区分抽象思维和形象思维，明确两者的基本特征及相互关系。

思维的基本形态一

你看到了什么？作品创作的思维方式是怎样的？作品创作的思维属于何种思维形态？新课导入

如果思维有形状，它会是什么样的？新课导入

有人喜欢钻牛角尖，那么他的思维大概就应该是一条弯曲而没有方向的曲线有人喜欢一条道走到黑，所谓不撞南墙不回头的人，这样的人的思维大概是一条直线有人喜欢跳跃式思维，这样的人的思维形状，大概是一些相关或互不相关的点与线

缺少逻辑思维的人，或者说偏向感性思维的人，大概是一些缠在一起的曲线通常的人，会用二分法来认识世界，这样的人的思维方式，更像一棵树

阅读与思考草地上有两只羊,在艺术家、生物学家、物理学家、数学家看来却有不同的感受与理解,下面是他们的描述。艺术家:蓝天、碧水、绿草、白羊,美哉自然。生物学家:雄雌一对,生生不息。物理学家:大羊静卧,没有位移;小羊漫步,在做机械运动。数学家:1+1=2。出于不同的目的，依据不同的标准，人们对思维的形态有不同的认识和分类。

一、思维的基本形态1.从思维的方向看：①发散思维：向不同方向扩散②聚合思维：向同一方向收敛一题多解收集证据破案

一、思维的基本形态1.从思维的方向看：①发散思维：向不同方向扩散②聚合思维：向同一方向收敛一题多解收集证据破案

一、思维的基本形态1.从思维的方向看：①发散思维：向不同方向扩散②聚合思维：向同一方向收敛一题多解收集证据破案发散思维：一块砖可以做什么？——盖房子、铺路、打坏人、建桥、纪念品、修长城……聚合思维：谁是作案人？——公安人员收集各种痕迹、物证、人证……最终确定了罪犯。

一、思维的基本形态2.从思维对认识对象的思考角度看：①综合思维：整体认识对象②分析思维：分别认识对象综合思维：水果的一般特征---多汁、味甜；分析思维：根据其不同的特征，又将水果进行详细分类

综合思维：整体地认识对象分析思维：分别地认识对象落脚点在于整体落脚点在于部分例如：立足整体全局观念例如：具体问题具体分析(2)从思维对认识对象的思考角度看——例：根据其不同的特征，又将水果进行详细分类，分别对它们进行研究。——分析思维例：科学家将各种水果的特征进行的综合，从而概括出水果的一般特征：多汁、味甜。——综合思维整体地认识对象分别地认识对象一、思维的基本形态综合思维、分析思维

辩证思维：用联系、发展、全面的观点看待事物和思考问题；形而上学思维：用孤立、静止、片面的观点看待事物和思考问题；(3)从反映认识对象的方式看——辩证思维、形而上学思维一、思维的基本形态老婆婆说:“我有两个女儿，大女儿嫁个卖伞的，小女儿嫁给卖帽子的。如果是晴天，我就担心大女儿家没生意。如果是雨天，我就担心女儿家没生意。，因此，每一天都很忧愁。”禅师笑笑:“其实你应该每天都很开心呀。如果是晴天，小女儿家生意好。如果是雨天，大女儿家生意好。这样来看，天天是好天。”

一、思维的基本形态3.从思维反映认识对象的方式看：①辩证思维：用联系、发展、全面的观点看待事物和思考问题；②形而上学思维：用孤立、静止、片面的观点看待事物和思考问题。祸福相依片面

一、思维的基本形态4.根据思维运行的基本单元的不同：①抽象思维②形象思维

一百多年来，人类经历了血腥的热战、冰冷的冷战全人类的共同愿望就是和平与发展。因为战争是残酷的所以，全人类都希望和平与发展各国相互联系、相互依存，全球命运与共和平力量的上升远远超过战争因素的增长，和平、发展、合作、共赢的时代潮流更加强劲。因为全球命运与共所以，和平力量的上升远远超过战争因素的增长，和平、发展、合作、共赢的时代潮流更加强劲。白天鹅的翅膀翅膀掠过宁静的湖水水底映出的云影;和平想象为和平想象为开向四方的门，门里圆桌上斟满的红酒，酒上照耀的灯比拟性想象比拟性想象抽象思维形象思维议--合作探究

注意：思维的形态有四类，但基本形态只有抽象思维和形象思维，两者都属于理性认识。人的思维抽象和概括了事物的共同属性，通过语词巩固下来，形成了概念，并以概念作为思维的基本单元。抽象思维1人的思维抽象和概括的是事物的形象特征，并以感性形象作为思维的基本单元。形象思维2一、思维的基本形态

练一练：以下哪些是抽象思维？哪些是形象思维？①同桌之间讨论电场疑难问题