1.1 追求智慧的学问 课件-政治统编版必修四哲学与文化.pptx

追求智慧的学问思想政治必修4《哲学与文化》必修四·第一单元·第一课·第一框授课人：

哲学初印象乏味难懂高大上枯燥晦涩神秘有意思

学习目标1.通过对哲学的产生、哲学与生活的关系的分析，认同哲学会直接或间接影响我们的学习、工作和生活。2.通过学习和了解哲学、世界观、方法论的含义以及世界观与方法论关系的知识，培养学生全面看待问题的能力。3.在日常生活中，初步树立用马克思主义哲学指导学习和生活的意识。

总议题：哲学——穿越迷雾的智慧灯塔子议题一：探索哲学起源子议题二:把握世界方法

子议题一：探索哲学起源

什么是哲学？[任务1]听一听：听完三位哲学家们对“哲学”的看法，小组总结归纳什么是哲学？

哲学是一门热爱智慧、追求智慧的学问，它致力于从总体上把握人与世界的关系。在古希腊语中，哲学的本义是爱智慧或追求智慧。在汉语中，“哲”就是智慧，哲学就是智慧之学或追求智慧之学。正如马克思所说，哲学是“现世的智慧”，是“文化的活的灵魂”。

哲学从哪里产生？材料一：古希腊哲学家泰勒斯观察洪水，阅读尼罗河每年涨退的记录，发现洪水退去之后留下肥沃的淤泥，粮食的胚芽从淤泥中长出，粮食又孕育了万物。泰勒斯认为“水”是万物的本原。材料二：老于观察天地万物，发现大自然遵循着自己的规律，并且周而复始。于是，老予得出“道法自然”的结论。[任务2]想一想：小组讨论泰勒斯和老子的哲学智慧是生来就有的吗?哲学智慧从哪里来?

泰勒斯观察洪水，发现洪水退后留下沃土，长出了粮食胚芽发现”水“是万物的本原老子观察万物，发现自然规律“道法自然”哲学智慧产生于人类的实践活动发现

洪水退去留下沃土”水“是万物的本原太阳东升西落‘道法自然”哲学起源于人们在生活实践中对宇宙、人生的追问和思考。生活实践哲学迷惑好奇为什么洪水后的泥土长出了粮食萌芽？为什么太阳一直东升西落？人用眼睛头脑观察思考万物人为什么可以评价万物？‘人是万物的尺度”

哲学智慧不是从人的头脑中凭空产生的，而是人们在认识世界和改造世界的活动中，在处理人与外部世界关系的实践中形成和发展起来的。一句话，哲学智慧产生于人类的实践活动。

辨一辨从某种意义上，可以说哲学起源于人们在生活实践中对宇宙、人生的追问和思考。任何哲学都是一定社会和时代精神生活的构成部分，是一定社会和时代的经济政治在精神上的反映。哲学是一成不变的，并且是正确的反映。哲学如同高高地悬浮于空中的思想楼阁，难以与自然界、人类社会建构密切的联系。哲学不是一成不变的，并且可能是正确的反映也可能是错误的反映。哲学不是高高地悬浮于空中的思想楼阁，与自然界、人类社会密切相关。

知识小结从本义看，哲学是一门热爱智慧、追求智慧的学问。从起源看，哲学产生于人类的实践活动，起源于人们在生活实践中对宇宙、人生的追问和思考。从与时代关系看，任何哲学都是一定社会和时代精神生活的构成部分，是一定社会和时代的经济政治在精神上的反映。

子议题二:把握世界方法

[任务1]看一看：小组商议为什么面对同一块荒地的用法，农民和商人产生了不一样的看法？农民商人对世界的看法与改造土地的方法之间是什么关系呢？

每个人都要接触周围的事物，都会通过实践活动获得对事物的认识，这种认识积累多了，就会形成对世界的一定看法。人们对整个世界的总的看法和根本观点就是世界观。世界观的内涵

农民世界是靠粮食支撑起来的商人世界观方法论世界是靠市场商品资本支撑起来的开垦荒地，收获粮食建立商港，挣取货币世界观决定方法论，方法论体现世界观，有什么样的世界观就有什么样的方法论。哲学是世界观和方法论的统一。

世界的本质是什么？世界的本质是物质还是精神？物质和精神的关系是怎样的？世界是有限的还是无限的？有限和无限的关系是怎样的？世界以何种状态存在和发展？发展的动力、方向和道路是什么？人究竟能不能认识世界，如何认识世界？人类社会的本质是什么？其发展有没有一般规律可循？如果有，它的规律是什么？世界观的范围

哲学就是关于世界观的学问。

但，哲学不等于世界观。

形容“哲学”：系统化的、理论化的反对哲学简单化反对哲学神秘化形容“世界观”：不自觉的、不系统的、零散的

人总是按照自己对周围世界和人生的理解来做事做人。有人认为命由天定，因而身处困境时消极等待，逆来顺受，指望得到上天的恩赐；有人认为人定胜天，因而在困难面前积极奋争，不屈不挠。有人热爱自然，热爱社会，热爱生活，具有崇高理想和远大志向，积极进取，乐于奉献；有人自以为看破红尘，完全以自我为中心，对社会对他人冷漠无情，毫无爱心，无所作为。上述做事做人的不同体现了哪些不同的思想观念？一个人的思想观念与其为人处世的方式方法之间是什么关系？

世界观与方法论的关系

3:1人们关于世界是什么、怎么样的根本观点是世界观，用这种观点作指导去认识世界和改造世界，就成了方法论。方法论的内