1.1 追求智慧的学问 课件高中政治统编版必修四哲学与文化(1).pptx

来一场说走就走的旅行王者峡谷几日游在家好好休息（睡觉、玩手机、看剧）学习，偷偷内卷.......围绕这个话题我们进行了思考。其实，思考惊讶惊奇都与哲学息息相关，我们带好必备神器开启快乐学习之旅。假期即将来临，你计划怎么度过呢？

姑娘和火炉：一群年轻的学生在学习爱因斯坦的相对论时觉得非常难懂，就来找爱因斯坦，请他用最通俗的语言来解释一下他的相对论。爱因斯坦稍加思索，以十分轻松而又常见的事例道出了其中的真谛：“当你和一位美丽温存的姑娘一起坐上两个小时，你会感觉只过了一分钟；但当坐在一个炽热的火炉上，哪怕只坐一分钟，也会觉得过了两个小时。这就是相对论。“根据哲学家的小故事体会哲学

第一课时代精神的精华（哲学概论）哲学第一单元探索世界与把握规律第二单元认识社会与价值选择第三单元文化传承与文化创新第二课探究世界的本质（辩证唯物论）第三课把握世界的规律（唯物辩证法）第四课探索认识的奥秘（认识论）第五课寻觅社会的真谛（社会历史观）第六课实现人生的价值（人生价值观）第七课继承发展中华优秀传统文化（不忘本来）第八课学习借鉴外来文化的有益成果（吸收外来）第九课面向发展中国特色社会主义文化（面向未来）辩证唯物主义历史唯物主义马克思主义哲学文化理论基础拓展和应用《哲学与文化》知识结构

第一课时代精神的精华1.1追求智慧的学问第一单元探索世界与把握规律

政治认同学习目标：学习目标核心素养1.理解哲学的本意2.理解哲学是如何产生的3.哲学与世界观、方法论的关系4.哲学与具体科学的关系政治认同通过对哲学的产生、哲学与生活的关系的分析，增强我们对哲学的体悟和思想认同；通过对哲学与具体知识的学习，增强我们以哲学为指导，学好具体知识的自觉性。科学精神通过哲学与具体科学知识关系的学习，懂得哲学的指导意义，从而使学生热爱哲学，喜欢哲学，自觉树立科学的世界观。公共参与通过对哲学与世界观和方法论，哲学与具体科学关系的学习，坚持以哲学为指导，追求智慧。

如何除掉杂草？一位哲学家，带着他的四位学生去漫游世界。十年间他们游历了很多国家，拜访了很多有学问的人。现在他们回来，个个是饱学之士，满腹经纶。进城之前，哲学家在郊外的一片草地上坐下来，对学生说：“十年游学，你们有很多学问，长了不少见识。现在，学业就要结了，我们上最后一课吧！”弟子们便围绕着哲学家坐下来。哲学家问：“现在，我们坐在什么地方？”“我们坐在旷野里。”“这旷野长满杂草，我想知道如何除掉这些杂草。”导入：请同学们分别发表意见！

老师，只要有把铲子就够了。撒上石灰就会除掉所有的杂草。用火烧也是一种很好的办法。斩草要除根，要把根挖出来才行。课，就上到这里，你们回去以后，按照各自的办法，除去一片杂草，一年后再来相聚。如何除掉杂草？

如何除掉杂草？一年后，弟子们都来了，不过原来相聚的地方，已经不再是杂草丛生，它变成了一片长满谷子的庄稼地。弟子们围着谷子坐了下来，等待老师的到来。可是，哲学家始终没有来。几十年后，哲学家去世，弟子们在整理他的言论时，发现哲学家在书的最后补上了这样一章：“要想除掉旷野里的杂草，方法只有一种，那就是在上面种上庄稼。同样，要想让灵魂无纷扰，唯一的办法，就是让美德占据心灵。”我们要善于用哲学的智慧指导自己的生活和实践。通过这个故事我们悟出一个什么道理?

1.哲学的本义：马克思说：哲学是“现世的智慧”，是“文化的活的灵魂”。哲学是一门热爱智慧、追求智慧的学问，它致力于从总体上把握人与世界的关系。【提示】哲学≠智慧，哲学本身并非就是智慧，而是追求智慧之学。（哲学不都是正确的,哲学有正确和错误、科学与非科学之分）英语中：Philo＋sophia＝Philosophy爱、追求＋智慧＝爱智慧/思考的乐趣。古希腊语：哲学的本意是爱智慧或追求智慧。《说文解字》中说：哲，知也。在古汉语中：“知”通“智”。在汉语中：“哲”就是智慧，哲学就是智慧之学或追求智慧之学。《尔雅》中说：哲，智也。一.哲学的起源

种地发现长得慢怎么办拔高助长禾苗枯死总结经验实践产生问题思考实践结果反思（实践是基础，思考是重要条件。）2.哲学的产生/起源

“吾十有五而志于学，三十而立，四十不惑，五十而知天命，六十耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。”在生活实践中，人们会自觉或不自觉地思考世界，思考周围的人和事，并用自己在思考中形成的观念来指导自己的生活和实践。在这些思考中，会触及