江苏省兴华中学高中地理 4.1 自然资源与人类教学实录 鲁教版必修1.docxVIP

江苏省兴华中学高中地理4.1自然资源与人类教学实录鲁教版必修1

主备人

备课成员

设计思路

本节课以“江苏省兴华中学高中地理4.1自然资源与人类”为主题，紧密结合鲁教版必修1教材内容，通过案例分析、小组讨论等方式，引导学生深入了解自然资源对人类生活和发展的影响，培养学生的地理思维和环保意识。课程设计注重理论与实践相结合，提高学生的地理素养。

核心素养目标

培养学生对自然资源的认知能力，理解资源与环境、人类活动之间的相互关系；提升学生分析和解决实际问题的地理思维；增强学生的环保意识和可持续发展观念；提高学生的地理实践能力和合作学习技能。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在初中地理课程中已经接触过自然资源的初步概念，了解了一些基本的自然资源类型，如土地、水资源、矿产资源等。他们对人类活动与自然资源关系有一定的认识，但可能缺乏深入的理解和分析能力。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

高中学生对地理学科的学习兴趣因人而异，部分学生对自然资源与人类活动的关系表现出浓厚兴趣，愿意参与讨论和实践活动。学生的学习能力方面，分析问题和解决问题的能力相对较弱，需要通过具体案例和实践活动来提升。学习风格上，学生表现出多样化的特点，有的学生偏好独立学习，有的则更倾向于小组合作学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在理解自然资源与人类活动复杂关系时可能遇到困难，如难以将理论知识与实际案例相结合，分析问题时缺乏系统性思维。此外，学生在面对大量数据和信息时，可能难以筛选和整合关键信息，影响学习效果。针对这些挑战，教师需要通过有效的教学策略和方法帮助学生克服。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有鲁教版必修1地理教材，以便跟随教学内容进行学习。

2.辅助材料：准备自然资源分布图、人类活动与资源关系图表、相关视频等多媒体资源，以丰富教学内容。

3.实验器材：根据需要准备地球仪、比例模型等实验器材，以帮助学生直观理解地理知识。

4.教室布置：设置分组讨论区，方便学生互动交流；在实验操作台附近留出空间，以便进行实验活动。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台发布预习资料，如PPT展示自然资源类型和分布，明确预习目标为识别不同资源的利用方式。

设计预习问题：围绕“自然资源对人类活动的影响”，设计问题如“水资源短缺如何影响农业生产？”引导学生思考。

监控预习进度：通过平台统计预习完成情况，确保学生提前接触并理解自然资源的基本概念。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生阅读教材中关于自然资源的相关章节，了解自然资源的分类和重要性。

思考预习问题：学生思考如何合理利用和保护自然资源，记录自己的想法。

提交预习成果：学生以思维导图或小论文形式提交预习成果，展示对资源与人类活动关系的理解。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：通过预习任务培养学生的自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

帮助学生提前接触教材内容，为课堂学习打下基础。

培养学生的独立思考和问题解决能力。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：以“自然资源与人类文明发展”的视频引入，激发学生对自然资源重要性的认识。

讲解知识点：讲解自然资源分类、可再生与不可再生资源的区别，以及资源利用的可持续性原则。

组织课堂活动：进行小组讨论，让学生分析案例，如“森林砍伐对生态环境的影响”。

解答疑问：针对学生在讨论中提出的问题，如“如何平衡经济发展与环境保护”，进行解答。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，思考自然资源利用的利弊。

参与课堂活动：学生积极参与小组讨论，分享自己的观点和案例。

提问与讨论：学生提出问题，如“如何提高资源利用效率”，并与其他同学进行讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过讲解帮助学生掌握自然资源的基本知识。

实践活动法：通过案例分析，让学生在实践中理解资源与人类活动的复杂关系。

合作学习法：通过小组讨论，培养学生的团队合作能力和沟通技巧。

作用与目的：

帮助学生深入理解自然资源与人类活动的关系，掌握资源利用的可持续性原则。

通过实践活动，提高学生的分析问题和解决问题的能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：要求学生撰写一篇关于“我国某地区资源开发与环境保护”的短文，分析其利弊。

提供拓展资源：推荐相关书籍和网站，如“世界自然基金会”的官方网站，供学生进一步学习。

反馈作业情况：批改作业，针对学生的理解和分析给予反馈。

学生活动：

完成作业：学生根据所学知识，完成作业要求，分析资源利用的案例。

拓展学习：学生利用拓展