花儿草儿真美丽 第二课时（教学设计）全国通用一年级上册综合实践活动.docxVIP

花儿草儿真美丽第二课时（教学设计）全国通用一年级上册综合实践活动

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、设计意图

本节课以“花儿草儿真美丽”为主题，旨在通过观察、绘画、手工制作等活动，培养学生对自然界中花草的审美情趣，提高动手能力和创造力。课程内容与一年级上册综合实践活动课程紧密结合，通过实际操作，让学生在轻松愉快的氛围中学习，激发他们对大自然的热爱。

二、核心素养目标

1.培养学生观察自然、欣赏美的能力，提高审美素养。

2.增强学生动手实践能力，激发创新思维。

3.培养学生热爱大自然、保护环境的意识，形成良好的环保习惯。

4.培养学生团队合作精神，提高沟通与协作能力。

三、学情分析

一年级学生正处于形象思维发展的关键时期，对新鲜事物充满好奇。本节课的学生层次多样，部分学生可能对花草有一定的了解，但缺乏系统的观察和欣赏能力。在知识方面，学生对植物的基本特征和生长环境有一定认识，但缺乏深入探究。在能力方面，学生的动手操作能力有限，需要通过实践活动逐步提高。在素质方面，学生的环保意识逐渐增强，但需进一步培养。行为习惯上，部分学生注意力不集中，容易受到外界干扰。这些因素将对课程学习产生一定影响，教师需针对学生的特点，采用生动有趣的教学方法，激发学生的学习兴趣，引导他们积极参与实践活动，从而达成教学目标。

四、教学方法与策略

1.采用直观教学，利用图片、实物展示花草特点，激发学生兴趣。

2.运用游戏化教学，通过“找不同”、“配对”等游戏活动，增强学生互动。

3.实施项目导向学习，引导学生分组合作，完成花草观察记录和创意手工制作。

4.结合多媒体教学，展示花草生长过程和生态知识，拓宽学生视野。

五、教学流程

一、导入新课（用时5分钟）

1.教师出示各种花草图片，引导学生观察并说出花草的特点。

2.提问：“你们喜欢花草吗？为什么？”

3.引导学生分享自己与花草的故事，激发学习兴趣。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.讲解花草的基本特征，如颜色、形状、生长环境等。

2.介绍花草的生长过程，引导学生观察花草的生长变化。

3.讲解花草在生态系统中的作用，提高学生的环保意识。

三、实践活动（用时20分钟）

1.观察活动：学生分组，每组选择一种花草进行观察，记录其特点。

2.绘画活动：学生根据观察到的花草特点，进行绘画创作。

3.手工制作活动：学生利用废旧材料，制作花草主题的手工制品。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.学生分享观察到的花草特点，如颜色、形状、生长环境等。

2.学生讨论花草在生态系统中的作用，如提供氧气、美化环境等。

3.学生交流绘画和手工制作的心得，分享创作灵感。

五、总结回顾（用时5分钟）

1.教师引导学生回顾本节课所学内容，强调花草的基本特征、生长过程和生态作用。

2.学生分享自己的学习心得，表达对花草的喜爱和保护环境的决心。

3.教师总结本节课的重难点，如花草的观察、绘画和手工制作技巧。

教学流程具体分析如下：

一、导入新课

1.通过展示花草图片，引导学生观察并说出花草的特点，激发学生的学习兴趣。

2.提问环节，让学生分享自己与花草的故事，拉近与学生的距离，为后续学习奠定基础。

二、新课讲授

1.讲解花草的基本特征，如颜色、形状、生长环境等，帮助学生建立对花草的基本认识。

2.介绍花草的生长过程，引导学生观察花草的生长变化，培养学生的观察力和耐心。

3.讲解花草在生态系统中的作用，提高学生的环保意识，培养学生的社会责任感。

三、实践活动

1.观察活动：学生分组，每组选择一种花草进行观察，记录其特点，提高学生的观察能力和团队合作能力。

2.绘画活动：学生根据观察到的花草特点，进行绘画创作，培养学生的审美能力和创造力。

3.手工制作活动：学生利用废旧材料，制作花草主题的手工制品，培养学生的动手能力和环保意识。

四、学生小组讨论

1.学生分享观察到的花草特点，如颜色、形状、生长环境等，巩固所学知识。

2.学生讨论花草在生态系统中的作用，如提供氧气、美化环境等，提高学生的环保意识。

3.学生交流绘画和手工制作的心得，分享创作灵感，培养学生的沟通能力和表达能力。

五、总结回顾

1.教师引导学生回顾本节课所学内容，强调花草的基本特征、生长过程和生态作用，帮助学生巩固知识。

2.学生分享自己的学习心得，表达对花草的喜爱和保护环境的决心，提高学生的环保意识。

3.教师总结本节课的重难点，如花草的观察、绘画和手工制作技巧，帮助学生掌握学习方法和技巧。

教学流程用时总计：45分钟。

六、教学资源拓展

1.拓展资源：

-自然植物图鉴：收集各种花草的图片和文字介绍，帮助学生认识更多种类的花草。

-花草生长视频：通过