内蒙古巴彦淖尔磴口县诚仁中学九年级化学上册 5.2 化学方程式教学实录 （新版）新人教版.docxVIP

内蒙古巴彦淖尔磴口县诚仁中学九年级化学上册5.2化学方程式教学实录（新版）新人教版

主备人

备课成员

教学内容

内蒙古巴彦淖尔磴口县诚仁中学九年级化学上册5.2化学方程式教学实录（新版）新人教版

本节课主要内容包括：化学方程式的书写规则、化学方程式的配平、化学方程式的计算应用。通过实例分析，让学生掌握化学方程式的书写方法，学会运用化学方程式进行计算。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生化学学科的核心素养，包括科学思维、科学探究、社会责任和科学态度与价值观。学生将通过化学方程式的学习，提升逻辑推理和问题解决能力，培养严谨求实的科学探究精神，增强对化学在社会发展中的作用的认识，以及形成尊重科学、热爱科学的积极态度。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

九年级学生在学习化学方程式之前，已经学习了物质的分类、化学式的书写以及基本的化学反应原理。他们已经具备了一定的化学基础知识，能够识别常见的化学符号和元素符号，理解化学反应的基本概念。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

学生对化学的兴趣因人而异，部分学生可能对化学实验和实际应用感兴趣，而另一部分学生可能对抽象的化学理论感到困惑。学生的学习能力方面，部分学生具备较强的逻辑思维和空间想象力，能够快速掌握化学方程式的书写规则；而部分学生可能在理解和应用化学方程式时遇到困难。学习风格上，学生中既有偏好通过视觉学习的学生，也有偏好通过实验操作和口头表达学习的。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在学习化学方程式时可能遇到的困难包括：理解化学方程式的平衡原理，正确书写化学方程式，以及如何运用化学方程式进行计算。此外，学生可能对化学方程式的符号表示和反应条件的理解不够深入，导致在实际应用中出现错误。这些挑战需要教师通过适当的引导和练习帮助学生克服。

学具准备

Xxx

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材《化学》九年级上册。

2.辅助材料：准备与化学方程式书写相关的图片、图表和视频，以帮助学生直观理解。

3.实验器材：准备好必要的化学实验器材，如试管、滴管、量筒等，以辅助学生进行化学方程式的配平实验。

4.教室布置：设置分组讨论区，以便学生进行小组合作学习；同时，准备实验操作台，确保实验安全进行。

教学流程

1.导入新课

详细内容：

-利用多媒体展示一些日常生活中常见的化学反应现象，如铁生锈、燃烧等，引导学生思考这些现象背后的化学原理。

-提问学生：“你们知道这些现象是如何发生的吗？它们之间有什么联系？”

-引出本节课的主题：“化学方程式”，并简要介绍化学方程式在化学学习中的重要性。

2.新课讲授

（1）化学方程式的书写规则

-详细讲解化学方程式的书写步骤，包括反应物、生成物、反应条件等。

-通过实例展示如何正确书写化学方程式，如H2+O2→H2O。

（2）化学方程式的配平

-讲解化学方程式配平的基本原则，如质量守恒定律。

-通过实例演示如何进行化学方程式的配平，如2H2+O2→2H2O。

（3）化学方程式的计算应用

-讲解化学方程式在计算中的应用，如计算反应物、生成物的质量。

-通过实例演示如何运用化学方程式进行计算，如计算反应物或生成物的质量。

3.实践活动

（1）书写化学方程式

-学生根据所学知识，独立书写几个简单的化学方程式，如H2+Cl2→2HCl。

-教师巡视指导，纠正错误。

（2）配平化学方程式

-学生分组合作，配平给定的化学方程式，如C+O2→CO2。

-分组展示配平结果，教师点评。

（3）化学方程式计算

-学生根据所学知识，独立完成几个化学方程式的计算题，如计算反应物或生成物的质量。

-教师巡视指导，纠正错误。

4.学生小组讨论

方面内容举例回答：

-如何判断化学方程式的书写是否正确？

回答：判断化学方程式书写是否正确，需要检查反应物和生成物的化学式是否正确，反应条件是否合理，以及方程式是否已经配平。

-化学方程式配平的常见错误有哪些？

回答：常见错误包括：化学式书写错误、反应条件错误、未配平、配平过程中出现负数系数等。

-如何运用化学方程式进行计算？

回答：运用化学方程式进行计算，首先要确定反应物和生成物的化学式，然后根据化学方程式配平，最后根据题目要求进行计算。

5.总结回顾

内容：

-回顾本节课所学内容，包括化学方程式的书写规则、配平方法和计算应用。

-强调化学方程式在化学学习中的重要性，以及它在实际生活中的应用。

-提醒学生在今后的学习中，要注重化学方程式的书写和配平，提高计算能力。

用时：45分钟

教学资源拓展

1.拓