3.6 多普勒效应 教学设计-2023-2024学年高二上学期物理教科版（2019）选择性必修第一册.docx

3.6多普勒效应教学设计-2023-2024学年高二上学期物理教科版（2019）选择性必修第一册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：3.6多普勒效应

2.教学年级和班级：高二年级一班

3.授课时间：2023年10月25日上午第二节课

4.教学时数：1课时

核心素养目标

1.科学探究：通过实验观察多普勒效应现象，培养学生提出问题、设计实验、收集和分析数据的能力。

2.科学思维：引导学生运用物理模型解释多普勒效应，发展学生的逻辑推理和抽象思维能力。

3.科学态度与责任：让学生认识到多普勒效应在科技和生活中的应用，培养对科学技术的兴趣和责任感。

4.科学、技术、社会与环境：通过多普勒效应的学习，使学生理解科学技术与社会发展的关系，增强环保意识。

教学难点与重点

1.教学重点，

①多普勒效应的原理：引导学生理解多普勒效应的产生机制，包括波源和观察者相对运动时频率变化的原因。

②多普勒效应的公式推导：通过实验和理论推导，使学生掌握多普勒效应的计算公式，并能应用于实际问题。

③多普勒效应的应用实例：列举多个多普勒效应在现实生活中的应用，如雷达测速、声纳探测等，增强学生对知识的实践应用能力。

2.教学难点，

①物理模型的应用：学生需要将抽象的多普勒效应概念转化为具体的物理模型，这要求学生具备较强的抽象思维能力。

②频率变化的直观理解：学生需要直观地理解频率变化对波的影响，这对于初学者来说是一个挑战。

③公式应用的灵活性：学生在解决具体问题时，需要灵活运用多普勒效应公式，这要求学生具备一定的数学和物理知识背景。

④多普勒效应与相对运动的结合：理解多普勒效应与相对运动的关系，对于学生来说是一个难点，需要通过大量的实例和练习来强化。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《物理教科版（2019）选择性必修第一册》教材。

2.辅助材料：准备与多普勒效应相关的图片、图表、动画视频等多媒体资源，以帮助学生直观理解概念。

3.实验器材：准备声源、接收器、频谱分析仪等实验器材，用于演示和验证多普勒效应。

4.教室布置：设置分组讨论区，提供实验操作台，确保学生能够在实验过程中自由操作和交流。

教学过程

一、导入新课

（老师）同学们，今天我们要学习的是《3.6多普勒效应》这一章节。首先，我想问大家，你们对“效应”这个词熟悉吗？请举例说明。在物理学中，效应通常是指某种物理现象产生的一种结果。那么，多普勒效应又是怎样的现象呢？让我们一起走进今天的课堂，去探索这个有趣的话题。

二、新课讲授

1.多普勒效应的概念

（老师）首先，我们来了解一下多普勒效应的定义。当波源与观察者之间存在相对运动时，观察者接收到的波频率会发生变化。这种现象称为多普勒效应。

（学生）请老师讲解一下什么是波源和观察者？

（老师）波源是指产生波的物体，如声源、光源等。观察者是指接收波的物体，如我们的耳朵、眼睛等。在多普勒效应中，波源和观察者可以是同一物体，也可以是不同的物体。

2.多普勒效应的产生机制

（老师）接下来，我们来探讨多普勒效应的产生机制。当波源与观察者相对运动时，波在传播过程中会发生什么呢？

（学生）波速会不会发生变化？

（老师）波速不会发生变化，但波的频率会发生变化。这是因为波源与观察者之间的相对运动导致了波的传播速度的改变。

3.多普勒效应的计算公式

（老师）为了方便我们计算，接下来我们来学习多普勒效应的计算公式。根据公式，我们可以求出观察者接收到的波频率。

4.多普勒效应的应用实例

（老师）现在我们已经了解了多普勒效应的产生机制和计算公式，接下来，我们来了解一下多普勒效应在实际生活中的应用。

5.多普勒效应的实验验证

（老师）为了验证多普勒效应，我们进行一个简单的实验。同学们，请大家注意观察实验过程，并思考实验结果。

（学生）好的，老师。

（老师）在实验过程中，我们发现，当声源与接收器之间存在相对运动时，接收器接收到的声音频率发生了变化，这与多普勒效应的理论相符。

三、课堂练习

（老师）同学们，现在我们来做一些课堂练习，巩固一下今天所学的内容。

1.已知声源频率为400Hz，波速为340m/s，观察者以10m/s的速度向声源运动，求观察者接收到的声音频率。

2.一辆火车以20m/s的速度通过一个观察者，火车鸣笛的频率为500Hz，求观察者接收到的声音频率。

（学生）请老师解答一下这两道题目。

（老师）好的，第一道题目，观察者接收到的声音频率可以通过多普勒效应公式计算得出。根据公式，我们可以计算出观察者接收到的声音频率为420Hz。

第二道题目，同样使用多普勒效应公式，我们可以计算出观察者接收到的声音频率为550Hz。

四、课堂小结

（老师）同学们，今天我们学习了多普