第1课 文明的产生与早期发展 课件(共30张PPT)高中历史统编版（2019）必修中外历史纲要下册.pptx

第一单元古代文明的产生与发展

第1课文明的产生与早期发展

课程标准：

知道早期人类文明的产生；了解各文明古国发展的不同特点，并分析、认识这些特点形成的不同时空条件。;

第一单元古代文明的产生与发展

第1课文明的产生与早期发展

第2课古代世界的帝国与文明的交流

第二单元中古时期的世界

第3课中古时期的欧洲

第4课中古时期的亚洲

第5课古代非洲与美洲

第三单元走向整体的世界

第6课全球航路的开辟

第7课全球联系的初步建立与世界格局的演变

第四单元资本主义制度的确立

第8课欧洲的思想解放运动

第9课资产阶级革命与资本主义制度的确立

第五单元工业革命与马克思主义的诞生

第10课影响世界的工业革命

第11课马克思主义的诞生与传播;

“文明”一词的含义确切地说，究竟是

指什么呢?人类学者指出了将文明与新石器时代的部落文化区别开来的文明的一些特征。这些特征包括：城市中心，由制度确立的国家的政治权力，纳贡和税收，文字，社会分为阶级或等级，巨大的建筑物，各种专门的艺术或科学，等等。

——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》;

1.文明产生的前提：农耕与畜牧的产生

人类获取食物的方式

从采集、渔猎农业生产;

一.人类文明的产生

2.文明产生的标志：阶级的产生、国家的形成、城市和文字的出现;

二.古代文明的多元特点

多元：古代各个文明基本独立发展，表现出明显的多元特征;

底

美

幼索

发不

拉

阿摩利人

阿

公元前18世纪古;

二.古代文明的多元特点

1.西亚两河流域——古巴比伦文明

(1)约公元前3500年：产生最初的文明

(2)约公元前2900年：苏美尔地区出现一系

列城市国家

(3)约公元前18世纪：古巴比伦的汉谟拉比基

本统一了两河流域;

文字：世界上最古老的文字---楔形文字

文学：最早的史诗《吉尔伽美什》;洪水和方舟传说

数学：发明了60进位制;

苏美尔人之间经常相互征战，需要使用战车调动军队和作战，苏美尔文明成为第一个使用战车和车轮的文明。上图为苏美尔人的战车。;

二.古代文明的多元特点

1.西亚两河流域——古??比伦文明2.东北非尼罗河流域——埃及文明

(1)公元前3100年左右：埃及初步实现统一，建立起官僚系统。;

胡夫金字塔和狮身人面像法老图坦卡蒙安葬面具

法老被视为神，是法律的来源。古埃及人赞扬说：“威令在你的口中，认知在你的心中，而你的舌头可以产生正义。”

思考：这段话表现了法老怎样的地位?;

文字：象形文字(莎草纸)

历法：制定世界上第一部太阳历

数学：能够计算圆周率，开平方根;

清藏高原

恒河平原

度

孟加拉湾

斯里兰卡

(西兰岛);

二.古代文明的多元特点

3.南亚次大陆的古印度文明

古代印度是一个历史上的地理概念，指喜马拉雅山以南的整个南亚次大陆。它包括了现在的印度、巴基斯坦、孟加拉、不丹、尼泊尔等国的领土。在古代印度并不曾有任何国家以印度作为自己的国名。可是波斯人、希腊人都泛称这一地区为印度。我国《史记》、《汉书》称之为身毒，《后汉书》称之为天竺，唐代玄奘认为以上音译都不太准确，乃改译为印度。印度作为地域的名称是从印度河引申而来的。

——吴于廑齐世荣《世界史·古代史上卷》;

二.古代文明的多元特点

3.南亚次大陆的古印度文明

(1)约公元前2300年—前1750年：哈拉巴文化(位于印度河流域);

二.古代文明的多元特点

3.南亚次大陆的古印度文明

(2)公元前6世纪：一系列雅利安人国家形成(位于恒河流域)

①种姓制度形成;

二.古代文明的多元特点

3.南亚次大陆的古印度文明

(2)公元前6世纪：一系列雅利安人国家形成(位于恒河流域);

希腊属于典型的地中海气

候……很不适宜粮食作物特别是需要高温高湿的高产粮食作物的生长……由于作为农耕的条件不是太好，希腊人便注意研究自然条件。多山多矿石，便可制出手工产品与别人交换粮食，因而手工业、采矿业发达……要同外界进行交换……必须跨海，于是航海业发达、造船业发达。

一刘景华《人类六千年》上;

二.古代文明的多元特点

4.地中海沿岸——古希腊文明

(1)约公元前2000年：克里特—迈锡尼文明(爱琴文明);

公元前8一前6世纪，

i城邦逐渐在这里发展起来。i它们数量众多，典型特征!i是小国寡民。斯巴达和雅!i典是其中最为著名的两个i城邦。斯巴达是由少数人j掌握政权的寡头政治的代表，雅典是多数公民掌权!的民主政治的典型。;

评价：有利于发挥