3.1城市的辐射功能 教学设计-2023-2024学年高二上学期人教版（2019）选择性必修二.docxVIP

3.1城市的辐射功能教学设计-2023-2024学年高二上学期人教版（2019）选择性必修二

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

3.1城市的辐射功能教学设计-2023-2024学年高二上学期人教版（2019）选择性必修二

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容：本节课主要探讨城市的辐射功能，包括城市对周边地区的影响和作用，以及城市辐射功能的表现形式。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课与高一上学期《地理》课程中关于城市功能分区的内容相联系，通过对比分析，帮助学生理解城市辐射功能的具体表现和作用。

核心素养目标

培养学生对城市辐射功能的认识，提高学生分析城市与区域相互作用的思维品质；增强学生对城市发展的关注，提升学生解决实际问题的能力；培养学生对地理环境的理解，增强学生保护环境的责任感。

学习者分析

1.学生已经掌握的相关知识：学生已经学习了城市的基本概念、城市功能分区以及城市内部空间结构等知识，具备一定的地理学基础。在分析城市辐射功能时，学生能够运用这些知识来理解城市与周边地区的关系。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：高二学生普遍对城市发展和地理现象有较强的好奇心，愿意通过案例学习来探索地理知识。学生具备一定的地理思维能力，能够进行空间分析和比较分析。学习风格上，部分学生可能偏好通过地图和图像来直观理解，而另一部分学生则可能更倾向于通过文字和图表来深入分析。

3.学生可能遇到的困难和挑战：学生对城市辐射功能的理解可能存在困难，特别是在把握城市与周边地区相互作用的具体表现时。此外，学生可能难以将理论知识与实际案例相结合，需要在教学中提供具体的实例来帮助学生理解。部分学生可能在空间分析能力上有所欠缺，需要教师通过实践活动来提升。

教学方法与策略

1.采用讲授与讨论相结合的方法，通过讲解城市辐射功能的基本概念和实例，引导学生思考。

2.设计角色扮演活动，让学生模拟城市与周边地区的互动，提高学生的参与度和理解深度。

3.利用地图、图表等视觉辅助工具，帮助学生直观理解城市辐射功能的分布和影响。

4.安排案例研究，让学生分析实际城市辐射功能的案例，培养分析问题和解决实际问题的能力。

教学流程

1.导入新课（用时5分钟）

-教师展示城市发展的图片或视频，引导学生观察城市与周边地区的联系。

-提问：城市是如何影响周边地区的？有哪些具体的表现？

-学生分享观察到的现象，教师总结城市对周边地区的影响主要体现在经济、社会、文化等方面。

2.新课讲授（用时15分钟）

-讲解城市辐射功能的概念：城市对周边地区产生的积极影响，如经济带动、技术传播、文化渗透等。

-举例说明城市辐射功能的具体表现形式，如商业辐射、文化辐射、人口迁移等。

-分析城市辐射功能的影响因素，如城市规模、地理位置、产业结构等。

3.实践活动（用时10分钟）

-学生分组讨论：选择一个具体城市，分析其辐射功能的表现和影响因素。

-分组展示：每组选择一个城市，用图表或文字形式展示分析结果。

-全班交流：各小组分享分析结果，教师点评并总结。

4.学生小组讨论（用时15分钟）

-讨论方向1：城市辐射功能对周边地区经济发展的促进作用。

-举例回答：例如，上海作为国际大都市，对周边地区的商业辐射带动了周边地区的经济发展。

-讨论方向2：城市辐射功能对周边地区社会文化的影响。

-举例回答：例如，北京作为首都，其文化辐射影响了周边地区居民的文化素养。

-讨论方向3：城市辐射功能对周边地区生态环境的影响。

-举例回答：例如，深圳的快速发展对周边地区的生态环境产生了一定压力。

5.总结回顾（用时5分钟）

-教师总结本节课的重点内容：城市辐射功能的概念、表现形式、影响因素等。

-强调本节课的重难点：理解城市辐射功能对周边地区的影响，分析城市辐射功能的影响因素。

-布置作业：选择一个城市，分析其辐射功能的表现和影响因素，并撰写一篇短文。

教学流程总用时：45分钟

教学资源拓展

1.拓展资源：

-城市辐射功能的案例研究：收集不同类型城市（如首都、经济中心、旅游城市等）的辐射功能案例，分析其辐射范围、影响程度和特点。

-城市与区域发展关系的研究报告：查阅近年来关于城市与区域发展关系的研究报告，了解最新研究成果和理论观点。

-城市规划与设计的相关书籍：推荐阅读关于城市规划与设计的书籍，如《城市规划原理》、《城市设计》等，以拓宽学生的知识视野。

2.拓展建议：

-鼓励学生关注时事新闻，了解国内外城市发展的最新动态，如城市更新、新区建设、城市可持续发展等。

-组织学生参观城市规划展览馆或相关机构，实地了解城市规划与实施的过程。

-引导学生参与社区服