《第二单元 八音盒 康沃尔的早晨》（教学设计）-2023-2024学年人教版音乐六年级下册.docxVIP

《第二单元八音盒康沃尔的早晨》（教学设计）-2023-2024学年人教版音乐六年级下册

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、课程基本信息

1.课程名称：《第二单元八音盒康沃尔的早晨》

2.教学年级和班级：六年级（2）班

3.授课时间：2023年10月18日，第3节课

4.教学时数：1课时

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亲爱的同学们，今天我们要一起走进音乐的奇妙世界，感受《八音盒康沃尔的早晨》的美妙旋律。让我们一起揭开这节课的神秘面纱吧！????

二、核心素养目标

三、重点难点及解决办法

重点：

1.理解《八音盒康沃尔的早晨》的音乐风格和创作背景。

2.掌握歌曲的旋律和节奏，能够准确演唱。

难点：

1.旋律的准确记忆和节奏的把握。

2.对歌曲情感的深入理解和表达。

解决办法与突破策略：

1.通过聆听、分析、讨论等方式，帮助学生理解歌曲的风格和背景。

2.采用分段教学，先教授旋律，再指导节奏，逐步帮助学生掌握。

3.利用身体律动和音乐游戏，提高学生对节奏的感知和记忆能力。

4.鼓励学生自由表达情感，通过角色扮演或小组讨论，加深对歌曲情感的理解。

四、教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过教师的生动讲解，引入音乐知识，激发学生对《八音盒康沃尔的早晨》的兴趣。

2.演唱法：引导学生跟随教师或录音学习歌曲，培养演唱技巧和音乐素养。

3.小组合作法：鼓励学生在小组内分享感受，讨论音乐特点，提升团队协作能力。

教学手段：

1.多媒体辅助教学：使用投影仪播放歌曲视频，增强视觉效果，辅助学生理解音乐内容。

2.音乐软件应用：利用音乐教学软件进行节奏练习，提高学生对音乐节奏的感知能力。

3.互动游戏：设计音乐相关的互动游戏，如节奏猜谜，让学生在游戏中学习音乐知识。

五、教学过程设计

导入新课（5分钟）

目标：引起学生对音乐作品的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“同学们，你们喜欢听音乐吗？有没有一首歌让你印象深刻？”

（停顿片刻，等待学生回答）

展示一些关于音乐作品的图片或视频片段，让学生初步感受音乐的魅力或特点。

（播放一段《八音盒康沃尔的早晨》的旋律片段）

简短介绍《八音盒康沃尔的早晨》的基本信息，包括作曲家、创作背景等，为接下来的学习打下基础。

XX基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解音乐作品的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解音乐作品的概念，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍音乐作品的组成部分，如旋律、节奏、和声等，使用图表或示意图帮助学生理解。

XX案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解音乐作品的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的音乐作品案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解音乐作品的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用音乐作品解决实际问题。

小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与音乐作品相关的主题进行深入讨论。

（例如，讨论《八音盒康沃尔的早晨》的旋律如何表达情感，或者音乐作品在不同文化中的意义）

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对音乐作品的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调音乐作品的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括音乐作品的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调音乐作品在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用音乐作品。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于《八音盒康沃尔的早晨》的短文或报告，以巩固学习效果，并鼓励他们在日常生活中发现和欣赏更多的音乐作品。

六、拓展与延伸

六、拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《音乐的故事》：这本书以通俗易懂的语言介绍了音乐的历史和重要音乐家的故事，可以帮助学生更深入地了解音乐背后的文化背景。

-《音乐欣赏入门》：通过这本书，学生可以学习如何欣赏音乐，了解不同音乐风格的特点，以及如何分析音乐作品的结构和情感表达。

-《音乐与情感》：这本书探讨了音乐与人类情感之间的关系，提供了许多实际案例，帮助学生理解音乐如何影响人的情绪和心理健康。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-观看音乐纪录片：推荐学生观看关于音乐制作、音乐历史或著名