4.6 哪个传热快 教学设计-2023-2024学年科学五年级下册教科版.docxVIP

4.6哪个传热快教学设计-2023-2024学年科学五年级下册教科版

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教学内容

本章节内容为“4.6哪个传热快”，来源于科学五年级下册教科版教材。本节课主要学习物体传热方式，包括传导、对流和辐射三种方式的特点及其影响因素，以及如何通过实验比较不同物质传热的快慢。通过本节课的学习，学生将了解热传递的基本原理，培养观察能力和实验操作能力。

二、核心素养目标

培养学生科学探究能力，通过设计、实施实验，观察和分析现象，提高学生提出问题、解决问题的能力。增强学生对科学现象的观察力和对科学知识的理解力，提升学生的科学思维能力和科学态度，形成对科学探索的积极态度和持续的好奇心。同时，培养学生的合作意识和团队精神，在实验探究过程中学会分享和交流。

三、教学难点与重点

1.教学重点

-重点一：理解并掌握三种传热方式（传导、对流、辐射）的基本概念和特点。

例如，通过实验观察金属棒两端温度变化，使学生理解传导的原理。

-重点二：学会比较不同物质传热速度的方法。

例如，通过实验比较水和沙子的传热速度，让学生体验不同物质的传热差异。

-重点三：理解传热速度的影响因素，如物体温度差、物体材料等。

例如，通过实验探究不同温度差对传热速度的影响，引导学生思考相关因素。

2.教学难点

-难点一：理解辐射传热的特点和原理。

例如，通过演示太阳辐射加热物体，让学生直观感受辐射传热的存在。

-难点二：实验操作中如何确保实验结果的准确性。

例如，通过规范实验步骤和记录数据，让学生学会排除实验误差。

-难点三：将实验现象与理论知识相结合，形成完整的知识体系。

例如，通过分析实验数据，引导学生将实验结果与传热理论知识相联系，加深理解。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都拥有科学五年级下册教科版教材。

2.辅助材料：准备与传热相关的图片、图表和视频，用于辅助讲解和演示。

3.实验器材：准备金属棒、水、沙子、温度计等实验材料，确保实验的顺利进行。

4.教室布置：设置分组讨论区，安排实验操作台，营造良好的实验学习环境。

五、教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：展示自然界中传热现象的图片，如太阳晒热沙子、水壶加热等，引导学生思考是什么原因导致这些现象。

-回顾旧知：提问学生之前学过的热传导和热膨胀等知识，复习相关概念。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：

-详细讲解传导、对流和辐射三种传热方式的基本概念、特点和应用。

-通过多媒体展示不同传热方式的示意图，帮助学生直观理解。

-举例说明：

-以生活中的实例为例，如冬天手捧热水袋、夏天吹风扇等，说明对流传热。

-通过实验演示，展示金属棒两端加热后热量传导的过程，讲解传导传热。

-互动探究：

-提出问题，引导学生思考：为什么热水袋靠近身体的一侧比远离身体的一侧热得快？

-学生分组讨论，探究不同材料传热速度的差异，设计实验方案。

3.实验探究（约30分钟）

-学生活动：

-学生按照实验方案进行实验，观察不同物质（水、沙子、金属棒等）的传热情况。

-记录实验数据，包括温度变化、时间等。

-教师指导：

-指导学生正确使用实验器材，确保实验安全。

-及时解答学生在实验过程中遇到的问题，引导学生分析实验结果。

-引导学生总结实验现象，得出传热速度与物质种类、温度差等因素的关系。

4.分析与总结（约15分钟）

-学生活动：

-分组讨论实验结果，分析影响传热速度的因素。

-制作实验报告，总结实验过程和结论。

-教师指导：

-引导学生对比不同实验现象，总结出传导、对流和辐射三种传热方式的特点。

-指导学生如何根据实验结果提出合理的结论。

5.巩固练习（约15分钟）

-学生活动：

-完成教材中的练习题，巩固所学知识。

-进行小组讨论，解决练习中的问题。

-教师指导：

-巡视教室，解答学生练习中的疑问。

-鼓励学生提出自己的观点，激发学生的思考。

6.课堂小结（约5分钟）

-教师总结：

-回顾本节课所学内容，强调传导、对流和辐射三种传热方式的重要性。

-鼓励学生在生活中观察传热现象，培养科学素养。

-学生反思：

-学生分享本节课的收获，提出自己在学习过程中的困惑和问题。

7.布置作业（约5分钟）

-教师布置：

-布置与传热相关的家庭实验，让学生观察家中传热现象。

-完成教材中的思考题，加深对传热知识的理解。

六、拓展与延伸

六、拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料

-《热力学原理》节选：介绍热力学第一定律和第二定律，解释能量守恒和能量转换的原理，帮助学生理解热传递与能量转换的关系。

-《生活中的科学》中关于