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4《撕纸真有趣》（教学设计）-2024-2025学年人教版（北京）（2024）美术一年级下册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：《撕纸真有趣》

2.教学年级和班级：一年级（1）班

3.授课时间：2024年5月20日星期二上午第二节课

4.教学时数：1课时

同学们，今天我们要一起走进《撕纸真有趣》这节课。在这个充满创意和乐趣的课堂里，我们将一起探索撕纸艺术的魅力，用我们的双手创造出属于自己的美丽世界。准备好了吗？让我们一起开启这趟奇妙的艺术之旅吧！????

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的审美素养、动手实践能力和创新精神。通过撕纸艺术的创作，学生将学会欣赏不同形式的美术作品，提高审美能力；同时，通过实际操作，锻炼动手能力和空间想象能力。此外，鼓励学生发挥创意，培养创新意识和个性化表达。通过这样的实践活动，学生能够在艺术创作中找到乐趣，增强自信心，为未来的美术学习打下坚实的基础。

教学难点与重点

1.教学重点：

-重点掌握撕纸的基本技巧，包括撕纸的力度、角度和形状的选择。

-通过观察和分析，学习如何将撕纸与绘画相结合，创作出具有立体感和层次感的作品。

-示例：引导学生尝试撕出不同大小的圆形、方形和三角形，然后将这些撕纸形状组合成一幅简单的静物画。

2.教学难点：

-理解和运用撕纸创作的构图原则，如对称、平衡和对比。

-解决在创作过程中如何将撕纸与绘画融合，使作品既有撕纸的质感，又不失绘画的细腻。

-示例：在指导学生创作过程中，难点在于如何帮助他们理解如何通过撕纸的形状和大小变化来增强作品的视觉效果，以及如何在不破坏整体构图的前提下，巧妙地加入绘画元素。例如，在撕纸的边缘涂上颜色，或者用绘画的方式补充背景，使作品更加丰富。

教学资源准备

1.教材：人教版一年级下册美术教材，确保每位学生人手一册。

2.辅助材料：收集撕纸艺术的相关图片，包括经典作品和学生的优秀作品，用于启发学生创意。

3.实验器材：准备不同颜色和厚度的纸张，剪刀，胶水等基本手工工具。

4.教室布置：设置多个工作台，以便学生分组进行撕纸创作，确保每个小组都有足够的空间和隐私。

教学过程设计

一、导入新课（5分钟）

目标：引起学生对撕纸艺术的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“同学们，你们有没有尝试过撕纸呢？你们知道撕纸可以做出什么有趣的东西吗？”

展示一些撕纸艺术的作品，如撕纸动物、撕纸风景等，让学生初步感受撕纸艺术的魅力。

简短介绍撕纸艺术的基本概念和特点，为接下来的学习打下基础。

二、撕纸基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解撕纸艺术的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解撕纸艺术的定义，包括其主要组成元素或结构，如撕纸的形状、大小、颜色等。

详细介绍撕纸的技巧，如撕纸的力度、角度和形状的选择，使用图表或示意图帮助学生理解。

三、撕纸案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解撕纸艺术的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的撕纸艺术案例进行分析，如撕纸壁画、撕纸动画等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解撕纸艺术的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对艺术创作的影响，以及如何通过撕纸艺术表达情感和故事。

四、学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个撕纸艺术的主题进行深入讨论，如“撕纸在生活中的应用”。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

五、课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对撕纸艺术的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

六、课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调撕纸艺术的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括撕纸艺术的基本概念、技巧、案例分析等。

强调撕纸艺术在培养审美能力、动手能力、创新思维等方面的价值。

布置课后作业：让学生尝试用撕纸艺术创作一幅作品，可以是静物、风景或抽象图案，以巩固学习效果。

七、课后拓展（5分钟）

目标：鼓励学生课后继续探索撕纸艺术，提高艺术素养。

过程：

推荐一些撕纸艺术的书籍、网站或视频，供学生课后学习参考。

鼓励学生参加相关的撕纸艺术活动或工作坊，提升实践能力。

学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.审美素养的提升：

-学生通过欣赏和创作撕纸艺术作品，培养了良好的审美观念，学会了从不同的角度欣赏艺术。

-学生在创作过程中，