九年级体育 技巧 任选教材教学设计3.docx

九年级体育技巧任选教材教学设计3

主备人

备课成员

教材分析

嘿，亲爱的同学们，今天咱们要来学习的是九年级体育技巧——足球技巧训练。这节课，咱们要结合课本，从基础技巧入手，一步步提升大家的足球技能。咱们要做的，不仅仅是掌握一些动作，更重要的是在训练中找到乐趣，享受运动带来的快乐！??

核心素养目标

在今天的足球技巧训练中，我们旨在培养同学们的运动能力、健康行为和体育品德。通过实际操作，学生们将学会如何正确、有效地进行足球运动，增强身体素质；同时，通过团队合作，学会尊重对手、遵守规则，培养良好的体育精神和团队协作能力。

重点难点及解决办法

重点：足球基本技巧的掌握，包括控球、传球和射门。

难点：动作的连贯性和准确性，以及在实际比赛中的应变能力。

解决办法：

1.对于足球基本技巧，通过分解动作、反复练习来强化记忆和技能。

2.针对动作连贯性，设计情景模拟练习，让学生在实战中体会技巧的应用。

3.为突破比赛中的应变能力，组织小型对抗赛，让学生在实战中学习如何调整策略。

4.定期进行技术点评，针对个体差异提供个性化指导，帮助学生持续进步。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都拥有本节课的足球技巧训练教材。

2.辅助材料：准备足球技巧相关的图片、图表和教学视频，以便于学生直观理解。

3.实验器材：提前检查足球、球门、标志物等器材的完好性，确保教学过程中的安全使用。

4.教室布置：划分出练习区域和讨论区，设置明确的标志，方便学生进行分组练习和讨论。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：我会通过班级微信群分享足球技巧训练的PPT和视频资料，让学生提前了解控球、传球等基本技巧。

设计预习问题：例如，“如何正确进行脚内侧传球？”引导学生思考传球技巧的关键点。

监控预习进度：通过学生提交的预习笔记和问题反馈，了解预习情况。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生根据预习任务，阅读资料，了解足球技巧的基础知识。

思考预习问题：学生针对预习问题进行思考，记录自己的疑问。

提交预习成果：学生将预习笔记和疑问通过平台提交。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：以一场精彩的足球比赛视频作为导入，激发学生的兴趣。

讲解知识点：详细讲解控球、传球和射门的技术要领，结合实际动作示范。

组织课堂活动：安排小组练习，让学生在小组中互相学习，提高技能。

解答疑问：针对学生在练习中遇到的问题，及时解答并纠正动作。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，思考老师讲解的技巧。

参与课堂活动：积极参与小组练习，尝试运用所学技巧。

提问与讨论：学生在练习过程中遇到难题，勇敢提问并与其他同学讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过讲解，让学生理解足球技巧的理论知识。

实践活动法：通过小组练习，让学生在实践中掌握技能。

合作学习法：通过小组讨论，培养学生的团队协作能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：让学生回家后尝试练习控球、传球等技巧，并记录自己的进步。

提供拓展资源：推荐足球技巧相关的书籍和在线教程，供学生进一步学习。

反馈作业情况：在下次课上，检查学生的作业完成情况，给予个别指导。

学生活动：

完成作业：学生按照作业要求，练习足球技巧，并记录自己的练习过程。

拓展学习：利用推荐的资源，进行更深入的足球技巧学习。

反思总结：学生对自己的练习过程和成果进行反思，总结经验教训。

拓展与延伸

六、拓展与延伸

1.拓展阅读材料

《足球技巧训练指南》：这本书详细介绍了足球技巧的训练方法和练习计划，适合学生自主学习和提高。

《足球比赛规则解析》：通过这本书，学生可以深入了解足球比赛规则，提高对比赛的欣赏和理解。

《世界足球经典战术》：这本书收录了世界足球历史上的经典战术，让学生了解不同的战术运用和变化。

《足球训练心理学》：这本书从心理学的角度分析了足球训练和比赛中的心理因素，帮助学生调整心态，提高表现。

2.课后自主学习和探究

（1）学生可以尝试录制自己的足球技巧训练视频，与同学互相学习、交流，共同提高。

（2）组织足球技巧比赛，让学生在比赛中体验足球运动的乐趣，同时提高实战能力。

（3）开展足球知识竞赛，鼓励学生查阅资料，了解足球历史、文化及相关知识。

（4）邀请足球教练或专业人士来校进行讲座，让学生了解足球训练和比赛中的专业知识和技巧。

（5）组织学生参加校内外的足球比赛，让学生在实践中检验自己的技能，提升团队合作能力。

（6）鼓励学生关注国内外足球赛事，了解不同联赛和球队的战术特点，拓宽足球视野。

（7）开展足球主题班会，让学生分享自己的足球故事，增进同学间的友谊。

（8）结合教材内容