2024秋七年级英语上册 Unit 4 Food and Restaurants Lesson 20 I Like the Supermarket教学实录 （新版）冀教版.docx

2024秋七年级英语上册Unit4FoodandRestaurantsLesson20ILiketheSupermarket教学实录（新版）冀教版

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教学内容

教材：2024秋七年级英语上册Unit4FoodandRestaurantsLesson20ILiketheSupermarket

内容：本节课主要围绕超市购物展开，包括介绍超市的布局、购物流程以及如何选择商品。通过对话和情景模拟，学生能够掌握有关超市购物的英语表达，提高实际运用英语的能力。

二、核心素养目标

培养学生英语听力理解能力，提升口语交际技能，通过角色扮演和小组讨论，发展学生的合作意识和创新思维。同时，强化学生的文化意识，让学生认识到超市购物不仅仅是日常生活的需求，也是了解西方文化的一个窗口，增进跨文化交际能力。

三、重点难点及解决办法

重点：

1.词汇掌握：超市相关词汇（如：fruits,vegetables,meat,milk,bread,checkout）的正确发音和使用。

2.句型结构：运用一般现在时态描述购物场景，如“Ilike...”和“Idontlike...”。

3.功能性表达：询问价格、询问推荐、表达喜好等实用英语。

难点：

1.词汇理解：学生可能对部分超市商品名称不熟悉，影响对话理解和表达。

2.句型运用：学生在实际情境中运用句型时，可能会出现语法错误或表达不流畅。

解决办法与突破策略：

1.通过实物展示和图片辅助，帮助学生直观理解词汇含义。

2.设计情景模拟练习，让学生在真实语境中练习句型运用。

3.引导学生通过小组讨论和角色扮演，提高口语表达能力和自信心。

4.定期进行词汇和句型复习，巩固学习成果。

四、教学方法与策略

1.采用讲授与讨论相结合的方法，首先讲解超市购物的基本英语表达和句型结构，随后引导学生进行小组讨论，分享购物经验。

2.设计角色扮演活动，让学生模拟超市购物场景，练习询问价格、推荐商品等实用对话。

3.利用多媒体教学，展示超市图片和视频，帮助学生直观理解购物环境和文化背景。

4.通过游戏环节，如“SupermarketBingo”或“GuessthePrice”，激发学生学习兴趣，巩固所学知识。

五、教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：教师展示一系列与超市相关的图片，如各种商品、购物车、收银台等，引导学生思考：“Whatdoyouusuallybuyatthesupermarket?”

-回顾旧知：教师简要回顾上一节课学到的购物相关词汇和句型，如“CanIhelpyou?”、“Howmuchisit?”等。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：教师详细讲解本节课的主要知识点，包括超市的布局、购物流程以及如何选择商品。

-介绍超市的各个区域，如水果区、蔬菜区、肉类区、乳制品区等。

-讲解购物流程，包括挑选商品、排队结账等步骤。

-举例说明如何询问价格、推荐商品以及表达喜好等实用英语。

-举例说明：教师通过实际购物场景的模拟，展示如何运用所学词汇和句型进行交流。

-互动探究：教师引导学生进行小组讨论，让学生分享自己在超市购物的经历，并运用所学知识进行描述。

3.巩固练习（约20分钟）

-学生活动：教师将学生分成小组，每组模拟超市购物场景，进行角色扮演。每组选择一名学生扮演顾客，其他学生扮演店员，进行对话练习。

-教师指导：教师在学生活动过程中巡回指导，纠正发音、语法错误，并鼓励学生大胆表达。

-课堂展示：每组选择一名代表进行课堂展示，教师和同学给予评价和反馈。

4.作业布置（约5分钟）

-教师布置课后作业，要求学生以家庭为单位，模拟一次超市购物，并用英语记录下购物过程。

5.总结（约5分钟）

-教师总结本节课的学习内容，强调超市购物英语表达的重要性。

-鼓励学生在日常生活中多运用所学知识，提高英语实际应用能力。

六、知识点梳理

1.词汇：

-Supermarket（超市）

-Fruit（水果）

-Vegetable（蔬菜）

-Meat（肉类）

-Milk（牛奶）

-Bread（面包）

-Checkout（结账）

-Price（价格）

-Fresh（新鲜的）

-Expensive（昂贵的）

-Cheap（便宜的）

2.句型结构：

-Ilike...（我喜欢...）

-Idontlike...（我不喜欢...）

-Howmuchisthis?（这个多少钱？）

-CanIhelpyou?（我能帮你吗？）

-Whatdoyou