第6课《图像特效》教学设计　　2023—2024学年浙教版（2020）初中信息技术七年级下册.docx

第6课《图像特效》教学设计2023—2024学年浙教版（2020）初中信息技术七年级下册

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、课程基本信息

1.课程名称：第6课《图像特效》

2.教学年级和班级：七年级（1）班

3.授课时间：2023年11月15日上午第二节课

4.教学时数：1课时

二、核心素养目标

培养学生信息意识，让学生通过学习图像特效的制作，了解图像处理软件的基本功能，提高信息处理能力。发展学生的计算思维，通过实际操作，学会使用图像处理工具解决问题。提升学生的创新精神与实践能力，鼓励学生尝试不同的特效制作方法，培养个性化创作能力。同时，增强学生的数字素养，培养学生尊重知识产权，合理利用数字资源。

三、教学难点与重点

1.教学重点，

①理解并掌握图像特效的基本原理和制作方法；

②学会使用图像处理软件的各类工具和功能，如调整色彩、添加滤镜、合成图像等；

③能够独立完成简单的图像特效制作，如模糊、锐化、马赛克效果等。

2.教学难点，

①理解图像特效背后的算法和计算过程，包括像素处理、图层操作等；

②在实际操作中，灵活运用软件工具，解决图像特效制作中遇到的问题；

③创造性地运用所学知识，设计出具有个性和创意的图像特效；

④学会保存和分享自己的作品，以及尊重他人的知识产权。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有浙教版（2020）初中信息技术七年级下册教材。

2.辅助材料：准备与图像特效相关的图片库、教学视频、示例作品等。

3.实验器材：准备多台安装了图像处理软件的电脑，确保软件版本兼容性。

4.教室布置：设置分组讨论区，每个小组配备操作台，便于学生操作和展示作品。

五、教学过程设计

导入环节（5分钟）

1.展示一组不同特效处理的图片，如模糊、锐化、马赛克等，提问学生这些特效是如何产生的，激发学生对图像特效的兴趣。

2.引导学生思考在日常生活和学习中，图像特效的应用场景，如照片编辑、海报设计等。

讲授新课（15分钟）

1.介绍图像处理软件的基本功能和操作界面，讲解色彩调整、滤镜应用、图层操作等基本概念。

2.详细讲解图像特效的制作步骤，包括选择特效类型、调整参数、应用特效等。

3.通过实际操作演示，展示如何使用图像处理软件制作模糊、锐化、马赛克等特效。

巩固练习（15分钟）

1.分组练习：将学生分成若干小组，每组提供一台电脑和相应的学习资料。

2.小组任务：每组选择一个图像特效类型，尝试制作并展示给全班同学。

3.全班展示：各小组依次展示自己的作品，分享制作心得和遇到的问题。

课堂提问（5分钟）

1.提问学生：在制作图像特效的过程中，遇到哪些困难？如何解决的？

2.鼓励学生提出问题，教师解答。

师生互动环节（10分钟）

1.教师提问：如何判断一个图像特效制作的好坏？

2.学生回答：从图像的清晰度、色彩搭配、创意等方面进行评价。

3.教师提问：在制作图像特效时，如何体现个性化和创意？

4.学生讨论：可以从图像的构图、色彩、特效应用等方面进行创新。

解决问题（5分钟）

1.教师提出问题：如何将多个图像特效进行组合，制作出更丰富的效果？

2.学生分组讨论，提出解决方案。

3.全班分享：各小组展示自己的方案，教师点评。

核心素养能力拓展要求（5分钟）

1.教师提问：如何将图像特效应用到实际生活中？

2.学生讨论：可以用于设计海报、制作宣传册、处理照片等。

3.教师总结：学习图像特效制作，不仅能够提高审美能力，还能培养创新精神和实践能力。

教学双边互动（5分钟）

1.教师提问：在学习图像特效制作的过程中，你们有哪些收获？

2.学生分享：提高了自己的审美能力、学会了新技能、增强了团队合作意识等。

1.教师总结本节课所学内容，强调图像特效制作的重要性。

2.布置课后作业：请同学们利用所学知识，尝试制作一个具有个人特色的图像特效作品。

教学过程流程环节符合实际学情，紧扣实际教学过程中需要凸显的重难点，解决问题及核心素养能力的拓展要求。在教学过程中，注重师生互动，鼓励学生提问、讨论，激发学生的学习兴趣和求知欲。

六、教学资源拓展

1.拓展资源：

-图像处理软件的进阶功能：介绍图像处理软件如Photoshop、GIMP等的高级功能，如通道的使用、蒙版的应用、色彩校正等，这些内容可以作为学生深入学习图像特效制作的延伸。

-图像特效的历史与发展：简要介绍图像特效技术的发展历程，从早期的简单滤镜到现代的复杂合成技术，激发学生对图像特效历史和技术的兴趣。

-图像特效在不同领域的应用：展示图像特效在电影、广告、艺术创作等领域的应用案例，让学生了解图像特效的多样性和广泛性。

-图像特效的创作技巧：提供一些创作图像