习作：缩写故事 教学设计-2024-2025学年语文五年级上册统编版.docxVIP

习作：缩写故事教学设计-2024-2025学年语文五年级上册统编版

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

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一、设计意图

嗨，宝贝们，今天咱们来玩个有趣的习作游戏——“缩写故事”。咱们五年级的小脑袋里装满了各种各样的故事，是不是觉得有些故事太长了，读起来有点累呢？别急，今天老师就教你们把那些长故事缩成短故事，让它们变得更生动、更有趣哦！??咱们一起动手，把课本里的故事变个花样，看谁缩得又快又好！???♂????♀?

二、核心素养目标分析

1.**语言建构与运用**：学生能够运用缩写技巧，提升语言表达的简洁性和准确性，增强语言运用能力。

2.**思维发展与提升**：学生在缩写过程中，锻炼逻辑思维和创造性思维，提高对故事结构的理解和把握。

3.**审美鉴赏与创造**：学生通过缩写，感受故事的艺术魅力，培养审美情趣，激发创造力和想象力。

4.**文化传承与理解**：学生在缩写过程中，深入理解故事背后的文化内涵，增强文化自信和民族自豪感。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：目前，我们的五年级学生们已经具备了一定的阅读理解和写作基础。他们能够识别故事的基本要素，如情节、人物、环境等，并能在一定程度上运用这些元素进行简单的叙述。在之前的课程中，他们已经学习了如何组织故事内容，如何使用过渡词来使叙述连贯。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：我们的学生们对阅读和写作充满热情，尤其是当故事变得有趣且富有挑战时。他们的学习能力较强，能够迅速吸收新知识。在学习风格上，有的学生喜欢通过讨论来学习，有的则更喜欢独立思考和实践。在缩写故事的活动中，他们可能会表现出不同的兴趣点，有的可能对创意缩写更感兴趣，有的则可能更注重技巧的掌握。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在缩写故事的过程中，学生可能会遇到理解故事深层含义的困难，尤其是当故事内容较为复杂或涉及抽象概念时。此外，他们可能在把握故事主要情节和细节上遇到挑战，特别是在需要舍弃某些信息以缩短故事长度时，如何保留故事的精髓是一个难点。此外，语言表达的精炼和准确也是学生们需要克服的一个挑战。

四、教学方法与策略

1.我会采用讲授与讨论相结合的教学方法，首先讲解缩写的基本技巧和注意事项，接着引导学生讨论如何选择和缩减故事中的关键元素。

2.为了让学生更好地参与，我会设计“故事缩写接力赛”游戏，让同学们分成小组，轮流缩写故事片段，既激发他们的兴趣，又锻炼他们的合作能力。

3.我将利用多媒体教学工具，展示一些经典故事的缩写示例，帮助学生直观理解缩写的效果和重要性。同时，也会准备一些互动式学习软件，让学生在游戏中学习缩写技巧。

五、教学过程

一、导入新课

（一）情境导入

1.老师首先以一个有趣的故事引入，激发学生的学习兴趣。例如：“同学们，你们知道吗？我国古代有一位著名的文学家，他的名字叫《三国演义》的作者罗贯中。他写了一部非常经典的长篇小说，里面有很多精彩的故事。今天，我们就来学习如何将这些长故事缩写成短故事，让大家在短时间内也能感受到故事的魅力。”

2.学生们纷纷举手，分享自己喜欢的故事。

（二）揭示课题

1.老师总结同学们的分享，引出本节课的主题：“习作：缩写故事”。

二、新课讲授

（一）故事缩写的技巧

1.老师讲解故事缩写的基本原则：保留故事核心情节，删除不必要的细节，使故事更加简洁。

2.学生跟随老师的讲解，学习如何筛选故事中的关键信息。

3.老师举例说明，如将《三国演义》中的“赤壁之战”缩写成简短的故事梗概。

（二）故事缩写的步骤

1.老师引导学生分析故事的结构，找出故事的起因、经过和结果。

2.学生按照老师的指导，尝试对已学过的故事进行缩写。

3.老师点评学生的缩写作品，指出优点和不足。

（三）故事缩写的注意事项

1.老师强调在缩写过程中，要注意保持故事的原意，避免改变故事的主题。

2.学生们分享自己在缩写过程中遇到的困难，共同探讨解决方法。

3.老师总结缩写故事时的注意事项，如：避免漏掉故事中的关键人物和事件，注意语言的简洁和准确性。

三、课堂实践

（一）小组合作缩写

1.老师将学生分成若干小组，每组选择一个故事进行缩写。

2.学生在小组内讨论，确定缩写方案，并分工合作。

3.各小组展示缩写作品，其他小组进行点评。

（二）个人独立缩写

1.老师提供一篇较长的故事，要求学生独立完成缩写。

2.学生认真阅读故事，思考如何进行缩写。

3.老师巡回指导，解答学生在缩写过程中遇到的问题。

四、课堂小结

1.老师引导学生回顾本节课所学内容，强调故事缩写的重要性。

2.学生分享自己在课堂实践中的收获和体会。

3.老师总结本节课的教学成果，布置课后作业。

五、课后作业

1.学生选择一篇自己喜欢的