第7课 泥土的味道 教学设计 2024—2025学年苏少版初中美术八年级上册.docxVIP

第7课泥土的味道教学设计2024—2025学年苏少版初中美术八年级上册

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教材分析

第7课《泥土的味道》教学设计2024—2025学年苏少版初中美术八年级上册

本课选自苏少版初中美术八年级上册，旨在引导学生通过观察、体验和创作，感受泥土的自然美和艺术价值。课程内容紧密联系课本，通过泥土材料的运用，培养学生的动手能力和创新思维，提升审美情趣。

核心素养目标

1.培养学生观察自然、感受美的能力，通过泥土的质地、色彩和形态，提升学生的审美素养。

2.培养学生动手实践和创新能力，通过泥土艺术创作，激发学生的创造潜能。

3.增强学生文化自信，传承和弘扬中国传统文化，让学生在创作中体会到泥土的艺术魅力。

学习者分析

1.学生已经掌握的相关知识：学生在之前的学习中已经接触过一些美术基础知识，如色彩、构图等，但关于泥土作为艺术创作材料的相关知识较少，对泥土的艺术表现力和创作方法可能较为陌生。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：八年级学生对新鲜事物充满好奇心，对美术创作有较高的热情。他们的动手能力和创造力较强，但部分学生可能对美术课程缺乏自信，需要教师耐心引导。学习风格上，学生个体差异较大，有的学生善于观察和模仿，有的学生则更倾向于独立思考和探索。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在创作过程中，学生可能会遇到如何将泥土的特性融入艺术表达中的问题，以及如何克服泥土材料的局限性。此外，学生在创作过程中可能遇到工具使用不熟练、泥土干燥开裂等技术性问题，需要教师及时提供指导和帮助。

教学方法与策略

1.采用讲授与示范相结合的方法，引导学生了解泥土的艺术特性及其在创作中的应用。

2.设计小组讨论活动，让学生分享对泥土艺术的看法，激发创作灵感。

3.通过实验操作，让学生亲身体验泥土的塑形和上色技巧。

4.利用多媒体展示泥土艺术作品，拓宽学生视野。

5.引入项目导向学习，让学生分组完成泥土艺术创作项目，培养团队合作能力。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求，如让学生观察生活中的泥土元素，思考其艺术价值。

设计预习问题：围绕“泥土的味道”课题，设计问题如“泥土有哪些颜色和质地？”“如何利用泥土进行艺术创作？”引导学生自主思考。

监控预习进度：通过平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生按照预习要求，阅读资料，理解泥土的基本特性。

思考预习问题：学生针对预习问题进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：学生通过自主阅读和思考，培养自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

帮助学生提前了解“泥土的味道”课题，为课堂学习做好准备。

培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过展示泥土艺术作品视频，引出“泥土的味道”课题，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：讲解泥土艺术的历史、技巧和表现形式，如泥塑、陶艺等。

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分享自己预习时发现的泥土艺术作品，并讨论其创作手法。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，思考泥土艺术的特点和应用。

参与课堂活动：学生积极参与小组讨论，分享自己的观察和想法。

教学方法/手段/资源：

讲授法：教师详细讲解泥土艺术的知识，帮助学生理解。

实践活动法：通过小组讨论，让学生在实践中学习和应用知识。

合作学习法：通过小组合作，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

帮助学生深入理解泥土艺术的知识，掌握其创作技巧。

通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：让学生尝试用泥土创作一件小作品，并记录创作过程和心得。

提供拓展资源：推荐相关书籍和网站，让学生进一步了解泥土艺术。

学生活动：

完成作业：学生按照要求完成作业，巩固学习效果。

拓展学习：学生利用老师提供的资源，进行进一步的学习和思考。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：学生自主完成作业和拓展学习，培养自主学习能力。

反思总结法：学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

巩固学生在课堂上学到的泥土艺术知识点和技能。

通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-泥土艺术的历史与发展：介绍泥土艺术的历史渊源，从古至今的演变过程，以及不同文化背景下泥土艺术的特色。

-国内外著名泥土艺术家及其作品：介绍国内外在泥土艺术领域有影响力的艺术家，如中国的顾景舟、吴湖帆等，以