（2024年秋季版）七年级历史下册 第5单元 隋唐时期 第4课《唐朝的民族关系与对外关系》教学设计2 川教版.docxVIP

（2024年秋季版）七年级历史下册第5单元隋唐时期第4课《唐朝的民族关系与对外关系》教学设计2川教版

授课内容

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教学内容分析

亲爱的小伙伴们，今天咱们要一起走进《唐朝的民族关系与对外关系》这堂课。这节课可是我们七年级历史下册第5单元的重头戏哦！我们将会探讨唐朝时期，这个繁荣昌盛的时代，如何处理与周边民族的关系，又是如何与世界各国交好的。这节课，我们不仅会回顾课本上的知识，还会结合实际，一起感受那个时代的风云变幻。准备好了吗？让我们一起开启这段历史之旅吧！??

核心素养目标分析

在本节课《唐朝的民族关系与对外关系》中，我们旨在培养学生的以下核心素养：

1.**历史思维**：通过分析唐朝时期民族关系和对外交往的案例，提升学生历史事件的解读和分析能力。

2.**文化理解**：引导学生理解唐朝多元文化交融的特点，增强对中华文化的认同感和自豪感。

3.**爱国主义**：通过讲述唐朝与各民族、各国的友好交往，培养学生的爱国主义情感和民族自豪感。

4.**国际视野**：让学生认识到唐朝在国际舞台上的地位，培养开放的国际视野和全球意识。

重点难点及解决办法

**重点：**

1.唐朝民族关系的特征及其影响。

2.唐朝对外交往的主要成就及其意义。

**难点：**

1.如何理解唐朝民族关系中的“和亲”政策与民族融合的关系。

2.如何评估唐朝对外交往中的开放性与局限性。

**解决办法与突破策略：**

1.通过案例教学，结合具体历史事件，帮助学生理解“和亲”政策背后的民族关系演变。

2.采用比较分析法，对比唐朝与其他朝代的对外关系，引导学生认识唐朝外交的开放性与局限性。

3.利用多媒体资源，如图片、视频等，直观展示唐朝的民族关系和对外交往，增强学生的感性认识。

4.设计小组讨论和角色扮演活动，让学生在互动中深化对重点难点的理解。

教学资源

-软硬件资源：多媒体教学设备（如投影仪、电子白板）、电脑、音响系统。

-课程平台：学校历史教学资源库、在线教育平台。

-信息化资源：唐朝民族关系与对外关系的图片、历史地图、相关历史文献扫描件。

-教学手段：历史视频片段、历史故事讲述、小组合作学习材料。

教学过程设计

**用时：45分钟**

**一、导入环节（5分钟）**

1.**创设情境**：播放一段唐朝时期民族交往的短视频，如《长安十二时辰》中的片段，激发学生对唐朝民族关系的好奇心。

2.**提出问题**：引导学生思考：“唐朝是如何处理与周边民族的关系的？他们的对外交往有哪些特点？”

3.**师生互动**：教师简要介绍唐朝的历史背景，提出问题，如“唐朝的民族政策有哪些？”

4.**用时**：5分钟

**二、讲授新课（20分钟）**

1.**唐朝民族关系**

-讲解唐朝的民族政策，如“开明的民族政策”。

-通过案例讲解，如文成公主入藏、突厥可汗朝贡等，展示民族融合的实例。

-分析唐朝民族政策的影响，如促进民族间的交流与发展。

-**师生互动**：提问学生“这些民族政策对唐朝的发展有何影响？”

-**用时**：10分钟

2.**唐朝对外关系**

-讲解唐朝的对外交往，如与日本的交往、与阿拉伯世界的交流。

-通过地图展示，讲解唐朝的丝绸之路，强调其对世界的影响。

-分析唐朝对外交往的特点，如开放性与包容性。

-**师生互动**：提问学生“唐朝的对外交往有何特点？”

-**用时**：10分钟

**三、巩固练习（10分钟）**

1.**小组讨论**：将学生分成小组，讨论唐朝民族关系和对外交往的异同点。

2.**展示分享**：每组选派代表分享讨论成果。

3.**师生互动**：教师点评并总结，强调重点知识。

4.**用时**：10分钟

**四、课堂提问（5分钟）**

1.**提问环节**：教师针对本节课的重点难点进行提问，如“唐朝的民族政策有哪些？”

2.**学生回答**：学生举手回答问题，教师点评。

3.**用时**：5分钟

**五、总结与拓展（5分钟）**

1.**总结**：教师对本节课的内容进行总结，强调唐朝民族关系和对外交往的重要性。

2.**拓展**：引导学生思考唐朝民族关系和对外交往对现代社会的启示。

3.**师生互动**：教师提问学生“唐朝的民族关系和对外交往对现代社会有何启示？”

4.**用时**：5分钟

**六、布置作业（3分钟）**

1.**布置作业**：教师布置相关的课后作业，如阅读相关历史资料、撰写小论文等。

2.**用时**：3分钟

**七、教学反思（课后）**

1.**反思**：教师对本节课的教学效果进行反思，总结经验教训，为今后的教学提供参考。

2.**用时**：课后进行。

学生学习效果

学生学习