12 玩也有学问 第二课时 教学设计-2024-2025学年道德与法治一年级上册统编版.docx

12玩也有学问第二课时教学设计-2024-2025学年道德与法治一年级上册统编版

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：12玩也有学问第二课时

2.教学年级和班级：一年级上册，一年级一班

3.授课时间：2024年10月15日上午第二节课

4.教学时数：1课时

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的法治意识、规则意识和自我保护能力。通过游戏情境，引导学生认识到游戏中的规则和道德规范，增强他们对社会规则的认识和遵守，培养他们的责任感和集体荣誉感，同时提高他们在游戏中自我保护的意识和能力。

学情分析

一年级的学生正处于认知发展的初期阶段，他们对世界的认识主要通过感官体验和模仿学习。在知识层面，学生对游戏有一定的了解，但对其中的规则和道德内涵认识有限。在能力方面，学生的观察力、分析力和判断力尚在培养之中，需要教师通过具体案例和互动活动逐步引导。在素质方面，学生的自我保护意识较弱，对游戏中的风险认识不足。

学生的行为习惯对课程学习有直接影响。一年级学生活泼好动，注意力集中时间较短，容易受到外界干扰。因此，教学过程中需要设计生动有趣的活动，吸引学生的注意力，并通过游戏化的教学方式，让学生在轻松愉快的氛围中学习。此外，学生的合作意识和团队精神也需要在教学中得到培养，以便他们在游戏中学会与他人协作，共同完成任务。

针对一年级学生的特点，本节课的教学设计将注重以下几点：

1.通过游戏情境，激发学生的学习兴趣，提高他们的参与度。

2.设计简单易懂的教学活动，帮助学生理解游戏中的规则和道德规范。

3.通过角色扮演和小组讨论，培养学生的观察力、分析力和判断力。

4.通过游戏中的互动，培养学生的合作意识和团队精神。

5.通过案例分析和实际操作，提高学生的自我保护意识和能力。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生拥有《道德与法治》一年级上册统编版教材。

2.辅助材料：准备与游戏规则和道德教育相关的图片、图表，以及与课程主题相关的简短视频。

3.实验器材：准备一些简单的道具，如卡片、骰子等，用于模拟游戏场景。

4.教室布置：设置小组讨论区，提供充足的空间供学生互动；在讲台附近布置实验操作台，方便演示游戏规则。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台发布《道德与法治》教材中关于游戏规则的章节内容，要求学生观看相关视频，并思考游戏中的公平性原则。

设计预习问题：提出如“游戏中的规则有哪些？”“如何判断游戏是否公平？”等问题，引导学生思考。

监控预习进度：通过在线平台查看学生的观看记录和提问情况，确保预习效果。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生阅读教材相关内容，观看视频，初步了解游戏规则。

思考预习问题：学生针对预习问题进行思考，记录自己的观点和疑问。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：通过视频和教材内容，培养学生自主学习的能力。

信息技术手段：利用在线平台进行预习资源的共享和监控。

作用与目的：

帮助学生提前了解游戏规则，为课堂学习做好准备。

培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：以一个简单的游戏开始，引出游戏规则的讨论，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：讲解游戏规则的基本原则，如公平、公正、诚信等。

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生根据预习内容，讨论如何制定公平的游戏规则。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，思考游戏规则背后的道德原则。

参与课堂活动：学生积极参与小组讨论，提出自己的看法和规则建议。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过讲解，帮助学生理解游戏规则的知识点。

实践活动法：通过小组讨论，让学生在实践中学习如何制定游戏规则。

合作学习法：通过小组合作，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

帮助学生深入理解游戏规则的知识点，掌握制定公平游戏规则的方法。

通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：要求学生设计一个公平的游戏，并说明规则制定的原因。

提供拓展资源：推荐相关书籍和网站，供学生进一步了解游戏规则和道德教育。

学生活动：

完成作业：学生设计游戏，并撰写规则说明。

拓展学习：学生利用推荐资源，进行进一步的自主学习。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

反思总结法：通过设计游戏和撰写说明，培养学生的反思能力。

作用与目的：

巩固学生在课堂上学到的知识点和技能。

通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。

教学资源拓展

1.拓展资源：

《道德与法治》教材中关于游戏规则的章节不仅涉及游戏本身的规则，还涵盖了公平、公正、诚信等道德原则。以下是一些与本节课教学内容相关的