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集合的基本运算
课前预习·预习案
【学习目标】
1.理解两个集合的并集与交集的含义,会求两个简洁集合的并集与交集.
2.能运用Venn图表示集合的并集和交集,体会直观图对理解抽象概念的作用.
3.驾驭有关的术语和符号,并会用它们正确进行集合的并集与交集运算.
4.了解全集的含义及符号表示.
5.理解在给定集合中一个子集的补集的含义,会求一个给定集合在全集中的补集.
6.能正确运用补集的符号和表示形式,会用Venn图表示一个集合及其子集的补集.
【学习重点】
1.求两个简洁集合的并集
2.求两个简洁集合的交集
3.补集的含义,会求给定子集的补集
4.集合的交、并、补的概念及运算
【学习难点】
1.并集的含义
2.交集概念中“且”字的含义的理解
3.补集的运算
【自主学习】
1.并集与交集的性质
并集
交集
=_________________
=_________________
2.交集的概念
(1)自然语言:由属于集合______________属于集合的全部元素组成的集合,记作(读作_____________).
(2)符号语言:=___________________.
(3)图形语言:
3.并集的概念
(1)自然语言:由全部属于集合______________属于集合的元素组成的集合,记作(读作___________).
(2)符号语言:=______________.
(3)图形语言:
4.补集
自然语言
对于一个集合,由全集中_________________的全部元素组成的集合称为集合相对于全集的补集,记作
符号语言
=__________
图形语言
5.全集
(1)元素的组成:含有我们所探讨问题中涉及的________.
(2)符号表示:通常记作_______________.
【预习评价】
1.全集,,则=
A.?????????????B.
C.?????????????D.
2.全集,集合,则=
A.??????????????B.
C.??????????????D.
3.已知全集,,,则=_____________.
4.设集合,,且,则实数=_____________.
5.集合,,则=_______,?=_______.
6.设集合.,则_________.
高效课堂·探究案
【合作探究】
1.交集的概念
依据集合考虑:若集合与集合没有公共元素,则集合与集合有没有交集?
2.并集的概念
视察集合,,,探究下面的问题:
(1)集合,中的元素与集合的关系是什么?
(2)集合与集合,集合与集合的关系是什么?
(3)集合与集合有什么关系?
3.全集、补集的概念及性质
视察集合,,
,
探究下列问题:
(1)集合与集合,集合与集合,集合与集合之间分别有何关系?
(2)如何用图示法表示集合,,的关系?
(3)若把看作全集,则=___________________.
4.全集、补集的概念及性质
依据方程在不同范围内的解集,探究下面的问题:
(1)该方程在有理数集内的解集为_______________;在实数集内的解集为_______________.
(2)有理数集、实数集相对于方程的解集来说称为什么?
【老师点拨】
1.对交集概念的两点说明
(1)对于,不能仅认为中的任一元素都是与的公共元素,同时还有与的公共元素都属于的含义.
(2)并不是任何两个集合总有公共元素,当两个集合没有公共元素时.
2.对并集概念的两点说明
(1)并集概念中的“或”字与生活中的“或”字含义不同,生活中的“或”字是非此即彼,必居其一,而并集中的“或”字可以兼有,它是由全部至少属于,两者之一的元素组成的.
(2)中含有和的全部元素.
3.对全集、补集的三点说明
(1)补集是相对于全集而存在的,探讨一个集合的补集之前肯定要明确对应的全集.
(2)补集既是集合之间的一种关系,同时也是集合之间的一种运算.
(3)若,则和二者必居其一.
【沟通展示】
1.集合,,则=
A.
B.
C.
D.
2.若集合,,则集合=
A.
B.
C.
D.
3.集合,,则下列关系正确的是
A.
B.
C.
D.
4.设集合,若,则合集=
A.
B.
C.
D.
5.已知集合,且,求实数的取值范围.
6.已知集合,,
(1)若,求实数的取值范围.
(2)若,求实数的取值范围.
【学习小结】
1.利用集合交集、并集的性质解题的方法及关注点
(1)方法:当题目中含有条件,.解答时常借助于交集、并集的定义及集合间的关系去分析,将关系进行等价转化如:,等.
(2)关注点:当题目条件中出现时,若集合不确定,解答时要留意探讨的状况.
2.求集合交集的方法
3.求集合并集的两种状况和方法
提示:求集合的并集时,要留意集合元素的
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