2024七年级道德与法治下册第三单元在集体中成长第六课我和我们第2框集体生活成就我课时训练新人教版.docVIP

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集体生活成就我

1．下图《我们应当担当的责任》的寓意是()

①作为集体中的一员，我们有义务为集体担当责任

②在集体中不同的角色要担当不同的职责③假如他们没有履行各自担当的责任就会受到法律的严厉制裁④在集体中我们要做一个有担当的人

A．①②④B．②③④C．①②③D．①②③④

2．升入初中后，小华被老师任命为学习委员，在小学时从来没有干过任何班干部的她，在担当班干部后工作干劲十足，赢得了老师和同学们的赞誉。对此相识正确的是()

A．要想不断进步，就要努力当班干部

B．集体生活可以培育我们负责任的看法和实力

C．升入初中，小华知道学习了

D．初中的环境更有利于自己的进步与发展

3．团结友爱，是这个集体的作为；乐于助人、有求必应是这个集体的精神。有时，我觉得我好华蜜，因为这个集体给了我力气，给了我志气，给了我自信。这表明()

①集体生活成就我②集体生活可以培育我们负责任的看法和实力③在集体中可以不担当任何责任④集体生活须要我们扮演不同角色，担当不同责任

A．②③④B．①②④C．①③④D．①②③

4．“不关爱集体的人不用”，这是一家科研机构聘请人才时的首要条件。对此，下列分析中不正确的是()

A．聘请人才只须要看学历和专业实力

B．集体生活可以培育我们负责任的看法和实力

C．集体生活可以培育人际交往的基本看法和实力

D．集体生活可以发展自己的特性，不断相识和完善自我

5．小明的父母是一所小学的老师，他从小生活在父母所在的学校，养成了霸道、自私、任性的性格和看法。上初中远离父母，在新的集体生活和学习半年后，特性大变，不再霸道、自私。这说明()

A．小明是一个生活实力差、学习实力强的学生

B．集体生活可以培育我们与人交往的看法和实力

C．人是环境的动物，都是会变的

D．个人离不开集体

6．在学校集体中学习和生活，我们每天都要和老师、同学交往，在这种交往活动中()

①可以培育我们人际交往的基本看法和实力②学会了许多人际交往的方法和艺术③懂得了集体的力气是有限的④渴望独立与自主

A．②③B．①②C．①③D．②④

7．集体生活为我们搭建起与他人、与四周世界交往的平台。这个平台的作用有()

①展示自己的特性②发展自己的特性③不断相识和完善自己④获得平安感

A．①②③B．①③④C．①②④D．①②③④

8．古人云：“君子和而不同，小人同而不和。”这句话启示我们在集体生活中()

A．人人都要和那些与自己有共同点的人交往

B．“君子”喜爱友好相处，而“小人”简单发生分歧

C．包涵他人的不同，学习他人的优点

D．要避开与挚友发生看法分歧

9．苏霍姆林斯基说：“个人是否完满，是由个人跟四周世界的交往与联系是否完满确定的。”这句话表明()

①在集体生活中有利于发展自己的特性，不断相识和完善自我②我们要有集体荣誉感③每个人的生活经验和性格特点不同造成每个人的特性不同④特性的形成和发展离不开个人与四周环境的相互影响

A．①②B．②③C．③④D．①④

10．下列选项中，能够正确体现在集体中发展特性的有()

①甲同学加入了学校的文学社，写作水平有了很大提高②乙同学加强训练，以自己的实际行动通过了校足球队的选拔③丙同学喜爱玩网络嬉戏，他邀请其他同学与他一同去网吧④丁同学性格活泼，他在同学们的提示下不断改正课上爱溜号的毛病

A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④

11．有的同学认为“塑造特性是个人自己的事，与集体生活没有关系。”你认为这种观点对吗？为什么？

12．中学生小磊是个活泼聪慧的小伙子，可他有个毛病：遇事简单焦急。一天，他的同桌一不当心把一滴墨水洒在了他的白上衣上。一看到自己刚换上的白上衣被染黑了一小片，小磊的火“腾”地冒了上来，生气之中朝着同桌就是一拳。事后在老师的指责下，小磊相识到了自己的不对，他也很厌烦自己的这种特性特点。

(1)你是怎样看待人与人之间的差异的？

(2)面对人与人之间特性的不同，我们的正确看法是什么？

(3)在集体生活中我们应当怎样发展自己的特性？

答案：

110ABBABBACDB

11.不对。集体生活一可以培育我们负责任的看法和实力；二可以培育我们人际交往的基本看法和实力；三集体生活为我们搭建起与他人、与四周世界

交往的平台。在这个平台上，我们展示自己的特性，发展自己的特性，不断相识和完善自我。没有集体生活，就无法展示特性、发展特性。

12.(1)每个人的特性特点不同。人与人之间的差异是我们发展和完善特性的“明镜”，也是集体生活中重要的学习资源。

(2)包涵他人的不同，学习他人的优点，有助于我们完善特性。

(3)①包涵他人的不