第14课 看得见的微生物（教学设计）-2023-2024学年五年级科学下册同步精品课堂系列（冀人版）.docx

第14课看得见的微生物（教学设计）-2023-2024学年五年级科学下册同步精品课堂系列（冀人版）

主备人

备课成员

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容：第14课“看得见的微生物”，包括微生物的基本特征、微生物在自然界中的作用以及常见的微生物种类等。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课与五年级上册“植物、动物、微生物”单元相关联，学生在上学期已经学习了植物和动物的基本特征，为本节课学习微生物提供了基础。同时，通过本节课的学习，学生能够将已知的生物知识进行拓展，认识到微生物这一特殊生物类群。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的科学探究精神、生物科学素养和跨学科思维。学生将通过观察、实验等活动，学会运用科学方法研究微生物，增强对自然界多样性的认识。同时，培养学生尊重生命、关爱环境的意识，提升学生的合作交流能力和信息获取能力。

学情分析

五年级的学生正处于从具体形象思维向抽象逻辑思维过渡的阶段，他们对于自然界中的微生物充满好奇，但同时也可能因为微生物的微小和看不见而感到困惑。在知识层面上，学生已经具备一定的生物科学基础知识，能够识别常见的植物和动物，但对于微生物的了解相对较少。他们的观察能力和实验操作能力正在逐步提高，但可能还不够熟练。

在能力方面，学生的动手实践能力、观察分析能力和初步的科学探究能力有所发展，但独立思考和解决问题的能力还有待加强。在素质方面，学生的合作意识、团队精神和环保意识正在形成，但自我管理能力和批判性思维能力还需培养。

行为习惯上，部分学生可能存在注意力不集中、实验操作粗心等问题，这些都会影响他们对微生物学习的兴趣和效果。此外，学生对微生物的神秘感可能导致他们在实验过程中产生恐惧或逃避心理。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

-软硬件资源：显微镜、培养皿、无菌水、菌种、放大镜、记录表、多媒体教学设备（电脑、投影仪）

-课程平台：学校科学实验室、班级学习角

-信息化资源：微生物图片库、科普视频、在线实验指导

-教学手段：实物展示、小组合作、实验操作、多媒体演示、讨论交流

教学过程

一、导入新课

（1）教师通过展示一些微生物的图片或视频，引发学生的兴趣，引导学生思考：“你们见过微生物吗？微生物是什么样的？”

（2）学生积极回答，教师总结：“微生物是自然界中非常微小，但非常重要的生物。”

（3）教师宣布本节课的主题：“今天，我们就来一起探索‘看得见的微生物’。”

二、新课导入

1.认识微生物

（1）教师介绍微生物的定义、基本特征等，让学生对微生物有一个初步的认识。

（2）学生跟随教师一起学习微生物的分类，如细菌、真菌、病毒等。

（3）教师通过图片、视频等形式展示微生物在自然界中的作用，让学生了解微生物与人类生活的密切关系。

2.微生物观察

（1）教师展示显微镜的使用方法，指导学生进行微生物的观察。

（2）学生分组进行实验，观察培养皿中的微生物，记录观察结果。

（3）教师巡视指导，解答学生在实验过程中遇到的问题。

3.微生物实验

（1）教师讲解实验步骤，包括菌种培养、观察、记录等。

（2）学生按照实验步骤进行操作，教师巡视指导。

（3）实验完成后，学生展示自己的实验结果，教师点评并总结。

三、课堂活动

1.小组讨论

（1）教师提出问题：“微生物在自然界中有哪些作用？”

（2）学生分组讨论，各小组分享讨论结果。

（3）教师总结学生的讨论，强调微生物在自然界中的重要性。

2.案例分析

（1）教师展示与微生物相关的案例，如食品保鲜、环境保护等。

（2）学生分析案例，讨论微生物在其中的作用。

（3）教师总结案例，强调微生物在人类生活中的重要性。

四、总结与拓展

1.教师对本节课的内容进行总结，强调微生物的基本特征、在自然界中的作用以及与人类生活的密切关系。

2.学生分享自己在学习过程中的收获和体会。

3.教师布置课后作业，要求学生观察生活中的微生物，撰写观察日记。

五、课堂小结

1.教师回顾本节课的学习内容，引导学生思考：“微生物在我们的生活中有哪些作用？”

2.学生积极回答，教师总结：“微生物在自然界中起着非常重要的作用，与我们的生活息息相关。”

3.教师鼓励学生在生活中关注微生物，培养科学素养。

六、板书设计

1.微生物的基本特征：微小、结构简单、繁殖快、种类繁多

2.微生物在自然界中的作用：分解有机物、参与物质循环、促进生物多样性

3.微生物与人类生活的关系：食品保鲜、制药、环境保护等

七、课后作业

1.观察生活中的微生物，撰写观察日记。

2.调查微生物在人类生活中的应用，撰写调查报告。

八、教学反思

1.本节课通过多种教学手段，激发学生的学习兴趣，提高他