5.1 世界的人口教学设计2023-2024学年地理商务星球版七年级上册.docx

5.1世界的人口教学设计2023-2024学年地理商务星球版七年级上册

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5.1世界的人口教学设计2023-2024学年地理商务星球版七年级上册

本章节主要讲述世界人口的分布、增长以及人口与资源、环境、社会发展的关系。通过分析人口问题，培养学生对地理现象的认识，增强他们的环保意识和社会责任感。教学内容紧密联系课本，结合实际案例，帮助学生掌握世界人口的基本知识。

核心素养目标

培养学生具备地理学科的核心素养，包括：1）地理空间思维，通过地图阅读和分析，理解世界人口分布的空间规律；2）人口问题意识，关注人口与资源、环境、社会发展的关系，形成可持续发展观念；3）地理实践能力，通过实地调查或模拟实验，探究人口问题的解决途径；4）科学探究精神，运用科学方法研究人口现象，培养批判性思维。

教学难点与重点

1.教学重点

-地理空间分布：重点讲解世界人口分布的地理特征，如人口密集区与稀疏区的分布规律，以及地理环境对人口分布的影响。

-人口增长模式：强调不同国家和地区的人口增长模式，如高增长、低增长和零增长模式，以及这些模式对资源、环境的影响。

-人口问题分析：明确人口与资源、环境、社会发展的关系，重点分析人口过多或过少可能带来的问题。

2.教学难点

-人口分布的复杂性：难点在于理解世界人口分布的复杂性，包括自然、经济、社会等多方面因素的综合影响。

-人口增长模式的区分：难点在于区分不同人口增长模式的特点，以及如何根据实际情况判断和预测人口增长趋势。

-人口问题的综合分析：难点在于综合分析人口问题，包括如何平衡人口增长与资源、环境的可持续性，以及如何制定合理的人口政策。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《地理商务星球版七年级上册》教材。

2.辅助材料：准备世界人口分布地图、人口增长模式图表、相关视频资料等。

3.实验器材：准备地球仪、人口分布模型等，用于直观展示人口分布和增长模式。

4.教室布置：设置分组讨论区，布置实验操作台，确保教学环境适宜。

教学过程

一、导入新课

1.老师提问：同学们，你们知道我们国家的人口数量吗？世界人口最多的国家是哪个？引发学生对人口问题的思考。

2.学生回答，老师总结：世界人口数量庞大，分布不均，今天我们就来学习世界的人口。

二、新课导入

1.老师讲解：本节课我们将学习世界人口分布、增长以及人口与资源、环境、社会发展的关系。

2.学生认真听讲，做好笔记。

三、世界人口分布

1.老师展示世界人口分布地图，引导学生观察不同地区的人口密集区和稀疏区。

2.学生观察地图，回答老师提出的问题。

3.老师总结：世界人口分布受地理环境、经济发展、社会政策等多种因素影响。

四、人口增长模式

1.老师讲解不同的人口增长模式，如高增长、低增长和零增长模式。

2.学生举例说明不同模式的特点。

3.老师总结：人口增长模式对资源、环境、社会发展具有重要影响。

五、人口问题分析

1.老师提出问题：人口过多或过少可能带来哪些问题？

2.学生分组讨论，分享讨论成果。

3.老师总结：人口过多可能导致资源紧张、环境恶化、社会不稳定；人口过少可能导致劳动力短缺、经济发展受阻。

六、案例分析

1.老师展示案例分析，如我国的人口政策调整、其他国家的人口问题等。

2.学生分析案例，提出自己的观点。

3.老师总结：各国应根据自身实际情况，制定合理的人口政策。

七、课堂小结

1.老师引导学生回顾本节课所学内容，强调重点。

2.学生总结：世界人口分布、增长及人口问题分析。

八、作业布置

1.老师布置作业：收集资料，了解我国的人口政策及其影响。

2.学生认真完成作业。

九、课堂总结

1.老师对本节课进行总结，强调人口问题的重要性。

2.学生反思：人口问题与我们的生活息息相关，我们要关注人口问题，为实现可持续发展贡献自己的力量。

十、课后拓展

1.老师鼓励学生课后查阅相关资料，深入了解世界人口问题。

2.学生积极参与，拓展自己的知识面。

拓展与延伸

六、拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《世界人口报告》：推荐学生阅读联合国发布的《世界人口报告》，了解全球人口发展趋势和挑战。

-《人口与环境》：选读相关书籍，探讨人口增长对环境的影响，以及环境保护在人口政策中的重要性。

-《人口统计学》：通过人口统计学的书籍，学习人口学的基本概念和方法，提高数据分析能力。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-人口政策研究：让学生查阅我国及其他国家的人口政策，分析政策背后的原因和效果。

-人口与经济关系：引导学生探究人口增长与经济发展之间的关系，分析不同经济发展阶段的人口特征。

-人口迁移原因：让学生调