7.2 东南亚 教学设计-2023-2024学年七年级地理下学期人教版.docxVIP

7.2东南亚教学设计-2023-2024学年七年级地理下学期人教版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

7.2东南亚教学设计-2023-2024学年七年级地理下学期人教版

课程基本信息

1.课程名称：7.2东南亚

2.教学年级和班级：七年级地理下学期，2班

3.授课时间：2023年10月25日星期三10:00-10:45

4.教学时数：1课时

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亲爱的小伙伴们，大家好！今天咱们一起来探索一个充满魅力和神秘色彩的地理区域——东南亚。让我们一起踏上这场地理之旅，感受这片土地的独特魅力吧！????????

核心素养目标分析

1.地理空间思维：学会运用地图和地理信息系统，识别东南亚的地理位置、地形地貌和气候特点。

2.人地协调观：理解东南亚地区人类活动与自然环境的关系，认识到可持续发展的重要性。

3.综合思维：结合历史、文化、经济等多方面知识，分析东南亚地区的多元文化和社会发展。

4.创新实践：通过小组合作，设计探究东南亚特色资源的旅游路线，培养学生的创新能力和实践操作能力。

学情分析

在进入七年级下学期地理课程的学习时，学生们已经具备了一定的地理知识基础，对地图的识别和使用有一定的熟悉度。然而，对于东南亚这一特定的地理区域，学生们的了解可能还相对有限。以下是针对2班学生的学情分析：

1.学生层次：班级中学生的整体学习水平参差不齐，部分学生对地理学科有浓厚兴趣，能够主动学习；而部分学生对地理学科较为陌生，学习积极性不高。

2.知识方面：学生们对地球的基本构造、七大洲四大洋以及一些基本地理现象有一定的了解，但在具体到东南亚的地理位置、地形地貌、气候特点等方面，知识储备较为薄弱。

3.能力方面：学生的地理空间思维能力有待提高，尤其是在分析东南亚地区的地理位置、地形地貌、气候特点等方面。此外，学生的综合分析能力和创新实践能力也有待加强。

4.素质方面：学生们在课堂上的参与度较好，但部分学生在课堂讨论和合作学习时，表达自己观点的能力较弱。此外，部分学生在时间管理和自律方面存在一定问题，需要教师引导。

5.行为习惯：学生在课堂上普遍能够遵守纪律，但部分学生在课下自主学习时间安排不合理，影响学习效果。

教学资源

-软硬件资源：交互式电子白板、笔记本电脑、投影仪、地球仪

-课程平台：人教版地理课程网络资源库

-信息化资源：东南亚地区地图、气候分布图、文化习俗视频资料

-教学手段：多媒体课件、图片展示、小组讨论、实地考察模拟活动

教学过程

一、导入新课

1.老师站在教室前，微笑着向学生们问好：“同学们，今天我们要一起探索一个充满魅力的地方——东南亚。你们对东南亚有什么印象呢？”

2.学生们纷纷举手发言，老师耐心倾听，并引导学生们从地理位置、气候特点、文化习俗等方面进行思考。

二、新课讲授

1.东南亚地理位置

-老师展示东南亚地图，引导学生观察东南亚的地理位置，分析其与周边国家的关系。

-学生们通过观察地图，了解东南亚位于亚洲东南部，包括中南半岛和马来群岛两大部分。

2.东南亚地形地貌

-老师展示中南半岛和马来群岛的地形地貌图片，引导学生分析其特点。

-学生们通过观察图片，了解中南半岛山河相间、纵列分布的特点，以及马来群岛地形崎岖、多火山、地震的特点。

3.东南亚气候特点

-老师展示东南亚气候分布图，引导学生分析其气候特点。

-学生们通过观察气候分布图，了解东南亚属于热带雨林气候和热带季风气候，气候湿热。

4.东南亚文化习俗

-老师播放东南亚文化习俗视频，引导学生了解当地的风土人情。

-学生们通过观看视频，了解东南亚各国的传统节日、服饰、饮食等文化习俗。

5.东南亚经济发展

-老师展示东南亚经济发展数据，引导学生分析其特点。

-学生们通过观察数据，了解东南亚经济发展迅速，农业、旅游业和矿产资源丰富。

三、课堂活动

1.小组讨论

-老师将学生们分成若干小组，每组选择一个东南亚国家，探讨该国的地理特点、文化习俗和经济发展。

-学生们积极讨论，分享自己的观点，老师巡回指导，解答学生疑问。

2.案例分析

-老师展示一个东南亚国家的发展案例，引导学生分析其成功经验。

-学生们通过分析案例，了解东南亚国家在经济发展、环境保护、文化交流等方面的成功经验。

3.实地考察模拟

-老师组织学生们进行实地考察模拟活动，让学生们扮演不同角色，体验东南亚地区的风土人情。

-学生们在模拟活动中，提高自己的实践能力和团队合作精神。

四、课堂小结

1.老师引导学生回顾本节课所学内容，总结东南亚的地理位置、地形地貌、气候特点、文化习俗和经济发展等方面的知识。

2.学生们分享自己的学习心得，老师给予