2024-2025学年七年级历史下册 第三单元 明清时期：统一多民族国家的巩固与发展 第19课 清朝前期社会经济的发展教学实录 新人教版.docx

2024-2025学年七年级历史下册第三单元明清时期：统一多民族国家的巩固与发展第19课清朝前期社会经济的发展教学实录新人教版

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教学内容分析

1.本节课的主要教学内容：本节课主要讲述清朝前期社会经济的发展，包括农业、手工业和商业的繁荣，以及对外贸易和文化交流的拓展。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课内容与七年级上册历史课程中关于明朝经济发展的知识相联系，学生可以在此基础上，进一步了解清朝前期社会经济的发展状况。

二、核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的历史唯物主义观念、文化理解与传承意识、以及全球意识。学生将通过学习清朝前期社会经济的发展，理解经济基础对上层建筑的影响，增强对中华优秀传统文化和民族精神的认识，同时培养在全球化背景下看待历史问题的能力。

三、重点难点及解决办法

重点：

1.清朝前期农业、手工业和商业的繁荣特点及其影响。

2.清朝对外贸易和文化交流的主要表现。

难点：

1.理解清朝社会经济发展与封建统治之间的关系。

2.分析清朝对外贸易和文化交流对国家发展的影响。

解决办法与突破策略：

1.通过案例分析和图表展示，帮助学生直观理解农业、手工业和商业的繁荣特点。

2.引导学生结合所学知识，探讨清朝社会经济发展与封建统治的互动关系。

3.利用历史地图和文献资料，帮助学生理解清朝对外贸易和文化交流的背景和影响。

4.通过小组讨论和角色扮演，激发学生的思辨能力和批判性思维，突破教学难点。

四、教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过教师的系统讲解，介绍清朝前期社会经济发展的背景和特点。

2.讨论法：组织学生围绕特定问题进行讨论，如“清朝经济发展对国家统一的影响”，培养学生的分析能力。

3.案例分析法：选取典型历史案例，如“苏州丝绸业的发展”，引导学生深入理解经济发展与社会变迁的关系。

教学手段：

1.多媒体展示：利用PPT展示历史图片、地图和统计数据，增强教学的直观性和趣味性。

2.互动软件：使用教学软件进行互动练习，如“历史知识竞赛”，提高学生的参与度和学习效果。

3.教学视频：播放相关历史纪录片片段，帮助学生直观感受历史场景，激发学习兴趣。

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对清朝前期社会经济发展的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“同学们，你们知道清朝是如何成为强盛国家的吗？它的经济发展起到了怎样的作用？”

展示一些关于清朝经济发展的图片或视频片段，如农耕场景、手工业制品和商贸市集，让学生初步感受清朝经济发展的魅力或特点。

简短介绍清朝前期社会经济发展的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.清朝前期社会经济发展基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解清朝前期社会经济发展的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解清朝前期社会经济发展的定义，包括其主要组成元素如农业、手工业和商业。

详细介绍农业、手工业和商业的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解不同行业的发展情况。

3.清朝前期社会经济发展案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解清朝前期社会经济发展的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的清朝前期社会经济发展案例进行分析，如“江南织造”和“景德镇瓷器”。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解清朝前期社会经济发展的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用历史知识解决实际问题。

小组讨论：将学生分成若干小组，每组讨论一个案例，如“清朝对外贸易的影响”，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与清朝前期社会经济发展相关的问题进行深入讨论，如“清朝经济发展对民族融合的作用”。

小组内讨论该问题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对清朝前期社会经济发展的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括问题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调清朝前期社会经济发展的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括清朝前期社会经济发展的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调清朝前期社会经济发展在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用历史知识。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于清朝前