第5课 隋唐时期的民族交往与交融-2024-2025学年七年级历史下册互动课堂教学设计宝典（统编版2024）.docx

第5课隋唐时期的民族交往与交融-2024-2025学年七年级历史下册互动课堂教学设计宝典（统编版2024）

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

第5课隋唐时期的民族交往与交融-2024-2025学年七年级历史下册互动课堂教学设计宝典（统编版2024）

课程基本信息

1.课程名称：第5课隋唐时期的民族交往与交融

2.教学年级和班级：2024-2025学年七年级（1）班

3.授课时间：2024年10月25日上午第二节课

4.教学时数：1课时

亲爱的同学们，大家好！今天我们要一起走进隋唐时期，探寻那个充满活力、民族交融的时代。让我们一起开启这段历史之旅吧！????

核心素养目标分析

1.历史思维：理解隋唐时期民族交往与交融的历史背景和特点，提高分析历史事件的能力。

2.文化自信：感受隋唐文化的多元性和包容性，增强对中华文化的自豪感和认同感。

3.社会责任：认识到民族交往与交融对国家统一和社会发展的积极作用，树立民族团结的意识。

4.人文素养：通过学习历史人物和事件，提升人文素养，培养良好的道德品质。

教学难点与重点

1.教学重点，①

①隋唐时期民族交往的具体形式，如和亲、互市、联姻等，以及这些形式对民族关系的影响。

②隋唐时期民族交融的主要表现，如政治、经济、文化等方面的交流与融合。

2.教学难点，①

①如何帮助学生理解隋唐时期民族关系的复杂性，包括不同民族间的互动、冲突以及融合的过程。

②如何引导学生分析民族交融对当时社会政治、经济发展的影响，以及这些影响的历史意义。

3.教学重点，②

①隋唐时期民族融合的文化成果，如唐代的胡旋舞、胡乐等，以及这些文化元素对后世的影响。

②隋唐时期民族政策的特点，如开明的民族政策如何促进了民族交融，以及这些政策的历史价值。

4.教学难点，②

①如何让学生从历史资料中提取有效信息，理解民族交往与交融的历史背景和过程。

②如何培养学生的历史解释能力，让他们能够从多个角度分析民族交融的深远影响。

教学资源

-软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑、音响）、黑板、粉笔、教鞭。

-课程平台：学校网络教学平台、历史教学资源库。

-信息化资源：隋唐时期民族交往与交融的相关历史图片、视频资料、地图。

-教学手段：课堂讨论、小组合作学习、角色扮演、历史情景模拟。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：同学们，课前请大家通过学校网络教学平台，观看关于隋唐时期民族交往与交融的短视频，并阅读相关的历史资料。我会通过班级微信群发布预习任务，让大家明确预习目标和要求。

设计预习问题：比如，隋唐时期有哪些民族交往与交融的方式？这些方式对当时的社会产生了哪些影响？

监控预习进度：我会通过平台的功能和学生的反馈来监控大家的预习进度，确保大家都能做好充分的准备。

学生活动：

自主阅读预习资料：大家要认真阅读预习资料，特别是关于隋唐时期民族政策的内容。

思考预习问题：针对预习问题，比如“和亲政策在民族交往中的作用”，大家可以进行独立思考，并记录自己的理解和疑问。

提交预习成果：请大家将预习成果，如笔记或问题清单，提交至平台或直接给我。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：通过预习，培养学生独立学习的能力。

信息技术手段：利用在线平台和微信群，提高预习效率。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过讲述唐朝与吐蕃的和亲故事，引出本节课的主题，激发学生的兴趣。

讲解知识点：详细讲解隋唐时期的民族政策，如唐太宗时期的“怀柔政策”，以及这些政策如何促进了民族交融。

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生根据预习内容，讨论民族交融对经济和文化的影响。

解答疑问：在学生讨论过程中，我会适时解答学生的疑问，帮助他们更好地理解课程内容。

学生活动：

听讲并思考：认真听讲，特别是关于民族政策如何影响社会稳定和民族团结的内容。

参与课堂活动：积极参与小组讨论，尝试从不同角度分析民族交融的深远影响。

提问与讨论：在讨论中提出自己的观点，并与其他同学交流想法。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过讲解，确保学生对基础知识的掌握。

实践活动法：通过小组讨论，提高学生的分析和合作能力。

合作学习法：通过小组合作，培养学生的团队精神和沟通技巧。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：请大家课后写一篇关于隋唐时期民族交融的小论文，分析民族政策对当时社会的影响。

提供拓展资源：我会提供一些与隋唐历史相关的书籍和网站，供大家课后进一步学习。

反馈作业情况：我会及时批改作业，对学生的表现给予反馈和指导。

学生活动：

完成作业：认真完成作业，巩固课堂所学。

拓展学习：利用提供的资源，深入探究隋唐时期的民族关系