人教版历史与社会八年级上册第三单元第一节课《秦始皇开创大一统基业》 教学设计2.docx

人教版历史与社会八年级上册第三单元第一节课《秦始皇开创大一统基业》教学设计2

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教材分析

《秦始皇开创大一统基业》是人教版历史与社会八年级上册第三单元的第一节课。本节课内容紧扣教材，围绕秦始皇统一六国、建立秦朝这一历史事件，旨在让学生了解秦始皇的生平事迹、统一六国的历史意义以及秦朝的基本情况。教学设计遵循教学实际，以史实为依据，注重培养学生的历史思维能力和爱国主义精神。

二、核心素养目标

培养学生具备历史思维，理解秦始皇统一六国的历史背景和过程，认识统一多民族国家形成的历史必然性。提升学生的文化理解能力，感受秦朝文化的独特性。增强学生的爱国主义情感，认识到统一对于国家发展的重要性。同时，锻炼学生的合作探究能力，通过小组讨论等方式，深入分析历史事件。

三、教学难点与重点

1.教学重点

-重点一：秦始皇统一六国的过程。教师需详细讲解秦国统一六国的顺序、关键战役以及统一的意义，如秦灭韩、赵、魏、楚、燕、齐的顺序，长平之战等，使学生掌握秦朝统一的历史脉络。

-重点二：秦朝中央集权制度的建立。强调秦始皇确立皇帝制度、设立三公九卿等制度，以及这些制度对后世的影响，使学生理解中央集权制度的基本内容和意义。

2.教学难点

-难点一：对秦始皇统一六国背景的深入理解。由于历史背景复杂，教师需引导学生分析战国时期的社会矛盾和各国之间的竞争，理解统一的历史必然性。

-难点二：中央集权制度对学生的影响。由于学生可能对政治制度理解有限，教师需通过案例分析、小组讨论等方式，帮助学生理解中央集权制度对国家治理和社会发展的影响。例如，可以讨论秦始皇的中央集权政策如何加强了中央政府对地方的控制，以及这一政策对后世政治制度的影响。

四、教学资源

-软硬件资源：多媒体教学设备（电脑、投影仪、音响）、历史地图、历史图片、历史视频资料。

-课程平台：学校内部历史教学平台、在线历史教育资源网站。

-信息化资源：秦始皇统一六国的历史纪录片、相关历史人物生平介绍的文字材料。

-教学手段：历史故事讲述、小组讨论、角色扮演、历史图片分析、历史地图使用。

五、教学过程设计

（一）导入环节（5分钟）

1.创设情境：播放一段关于战国七雄争霸的历史纪录片片段，引导学生思考：战国时期为什么会出现七雄争霸的局面？

2.提出问题：秦国最终统一六国，建立了秦朝，这是为什么？秦始皇统一六国对后世有哪些影响？

3.学生自由发言，教师总结并引出本节课的主题：秦始皇开创大一统基业。

（二）讲授新课（25分钟）

1.秦始皇统一六国的过程（5分钟）

-讲解秦国统一六国的顺序：韩、赵、魏、楚、燕、齐。

-分析长平之战、巨鹿之战等关键战役，讲解秦国如何逐步统一六国。

-强调统一的历史意义：结束了长期的战争，有利于社会经济的发展。

2.秦朝中央集权制度的建立（10分钟）

-介绍秦始皇确立皇帝制度、设立三公九卿等制度。

-讲解中央集权制度对后世政治制度的影响，如加强中央政府对地方的控制。

-分析中央集权制度在秦朝的实际应用，如统一度量衡、货币、文字等。

3.秦始皇统一六国的背景（5分钟）

-分析战国时期的社会矛盾和各国之间的竞争，理解统一的历史必然性。

-讲解秦国在战国时期崛起的原因，如商鞅变法、地理优势等。

（三）巩固练习（10分钟）

1.小组讨论：秦始皇统一六国对后世有哪些影响？

2.学生代表发言，教师点评并总结。

（四）课堂提问（5分钟）

1.提问：秦始皇统一六国的过程中，有哪些关键战役？

2.提问：秦朝中央集权制度有哪些特点？

3.提问：秦始皇统一六国的背景有哪些？

（五）师生互动环节（5分钟）

1.教师提问：同学们认为秦始皇是一个怎样的皇帝？

2.学生自由发言，教师总结并点评。

3.教师提问：秦始皇统一六国后，有哪些措施促进了社会经济的发展？

4.学生回答，教师点评并总结。

（六）核心素养拓展（5分钟）

1.教师提问：秦始皇统一六国对后世有哪些启示？

2.学生自由发言，教师总结并点评。

（七）总结与作业布置（5分钟）

1.教师总结本节课的重点内容，强调秦始皇统一六国的重要性。

2.布置作业：查阅资料，了解秦始皇的其他事迹，下节课分享。

整个教学过程共计45分钟，教学双边互动，紧扣实际学情，凸显重难点，培养学生历史思维能力和爱国主义情感。

六、知识点梳理

1.秦始皇统一六国的背景：

-战国时期的七雄争霸背景

-各国之间的相互争斗和割据状态

-社会经济发展的不均衡

-秦国商鞅变法的影响

2.秦始皇统一六国的过程：

-秦国灭韩、赵、魏、楚、燕、齐的顺序

-长平之战、巨鹿之战等关键战役

-统一六国后的政治、经济和文化改革

3.秦朝的中央