2 我向国旗敬个礼 教学设计-2024-2025学年道德与法治一年级上册统编版.docx

2我向国旗敬个礼教学设计-2024-2025学年道德与法治一年级上册统编版

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：《我向国旗敬个礼》教学设计

2.教学年级和班级：一年级（1）班

3.授课时间：2024年9月20日星期四上午第二节课

4.教学时数：1课时

??今天，我们要带领一年级的孩子们走进《我向国旗敬个礼》这一课，通过丰富多彩的教学活动，让孩子们了解国旗的意义，学会尊重和热爱我们的祖国。让我们一起期待这堂充满爱国情怀的道德与法治课吧！????????

核心素养目标

孩子们将通过本节课的学习，培养以下核心素养：

1.爱国主义精神：激发学生对祖国的热爱之情，树立民族自豪感。

2.社会责任感：让学生认识到自己作为公民的责任，学会尊重国旗。

3.规则意识：培养孩子们遵守社会公德，尊重国家象征的规则意识。

4.价值观塑造：引导学生树立正确的价值观，懂得爱国、敬国的道理。

教学难点与重点

1.教学重点，

①让学生理解国旗的象征意义，认识到国旗是国家的象征，代表着祖国的尊严和荣誉。

②教授学生正确的敬礼姿势，包括立正、行注目礼等，确保学生在日常生活中能够规范敬礼。

2.教学难点，

①引导学生将抽象的爱国情感转化为具体的行动，如通过实际行动表达对祖国的热爱。

②帮助学生理解国旗背后的历史故事，激发他们对国家历史的兴趣和探索欲望。

③在互动中培养学生的集体荣誉感，使学生在集体活动中体验到作为国家小公民的归属感和责任感。

④指导学生在面对国旗时能够保持庄重和肃穆的态度，培养良好的道德情操。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《道德与法治》一年级上册统编版教材。

2.辅助材料：准备国旗图案、国旗制作过程视频、爱国歌曲等图片和音频资源。

3.实验器材：准备彩纸、剪刀、胶水等，供学生制作小国旗。

4.教室布置：设置国旗展示区，布置国旗图案背景板，创造庄严的学习氛围。

教学流程

1.导入新课

详细内容：上课前，我会站在教室门口，微笑着迎接每一位学生，营造轻松愉快的课堂氛围。然后，我会手持一面鲜艳的国旗，走到讲台前，向学生们问好：“同学们，早上好！今天我们来上一堂特别的课，你们知道这是什么吗？”（展示国旗）没错，这就是我们的国旗，它是我们伟大祖国的象征。接下来，让我们一起走进《我向国旗敬个礼》这节课吧！

2.新课讲授

①讲解国旗的意义

详细内容：我会向学生们介绍国旗的起源、设计元素和象征意义，例如：“国旗上的红色代表着革命和胜利，五颗星代表着我们的五个革命阶级。”通过讲解，让学生们初步了解国旗背后的故事。

②学习正确的敬礼姿势

详细内容：我会亲自示范正确的立正、行注目礼等敬礼姿势，并邀请几位学生上台一起练习。同时，我会强调敬礼时的态度要庄重、肃穆。

③讲述国旗背后的历史故事

详细内容：我会讲述一些与国旗相关的历史故事，如国旗的设计者、国旗在重要历史时刻的见证等，激发学生对国家历史的兴趣。

3.实践活动

①制作小国旗

详细内容：我会分发彩纸、剪刀、胶水等材料，让学生们亲手制作小国旗。在制作过程中，我会巡回指导，确保每位学生都能掌握制作方法。

②国旗知识竞赛

详细内容：我会组织一场国旗知识竞赛，让学生们在游戏中巩固所学知识。竞赛题目包括国旗的起源、设计元素、象征意义等。

③国旗展示

详细内容：让学生们展示自己制作的小国旗，并分享自己对国旗的理解和感悟。

4.学生小组讨论

举例回答：

①学生1：“为什么国旗上的红色代表着革命和胜利？”

回答：“红色代表着革命和胜利，因为它见证了无数革命先烈为民族独立和人民幸福所付出的巨大牺牲。”

②学生2：“国旗上的五颗星有什么含义？”

回答：“五颗星代表着我们的五个革命阶级，即工人阶级、农民阶级、城市小资产阶级、民族资产阶级和知识分子。”

③学生3：“我们应该如何向国旗敬礼？”

回答：“我们应该立正，行注目礼，态度庄重、肃穆，以表达对祖国的热爱和尊敬。”

5.总结回顾

详细内容：在课程结束前，我会让学生们回顾本节课所学内容，并分享自己的收获。然后，我会强调本节课的重点和难点：“今天我们学习了国旗的意义、敬礼姿势以及国旗背后的历史故事。重点是要让学生们理解国旗的象征意义，学会尊重和热爱我们的祖国。难点在于如何将抽象的爱国情感转化为具体的行动，希望同学们在日常生活中能够做到这一点。”

用时：45分钟

学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.知识掌握：

-学生能够准确地描述国旗的起源、设计元素和象征意义。

-学生了解国旗背后的历史故事，如国旗的设计者、国旗在重要历史时刻的见证等。

-学生掌握正确的敬礼姿势，包括立正、行注目礼等。

2.能力提升：

-学生通过动手制作小国旗，