1.学会尊重（教学设计）第一课时-2024-2025学年道德与法治六年级下册同步精品课堂系列（统编版）.docx

1.学会尊重（教学设计）第一课时-2024-2025学年道德与法治六年级下册同步精品课堂系列（统编版）

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、课程基本信息

1.课程名称：《学会尊重》

2.教学年级和班级：六年级

3.授课时间：2024-2025学年第二学期

4.教学时数：1课时

二、核心素养目标

培养学生尊重他人、关爱他人的道德品质，提高学生的人际交往能力。引导学生树立正确的价值观，增强法治意识，学会在日常生活中践行尊重，促进学生的社会性发展，为构建和谐校园和社会奠定基础。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

六年级学生已经具备一定的道德认知和社会交往经验，能够理解基本的道德规范和人际关系原则。他们对于尊重他人、遵守规则有一定的认识，但可能缺乏在具体情境中灵活运用这些知识的能力。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

学生对道德与法治课程通常具有浓厚的学习兴趣，他们愿意探讨社会现象和道德问题。学生在学习上表现出较强的理解能力和分析能力，但部分学生可能更倾向于通过实践活动来加深理解。学习风格上，有的学生喜欢独立思考，有的则更偏好合作学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在理解尊重的概念时可能会遇到抽象与具体之间的差距，难以将理论应用于实际生活。此外，面对复杂的社会关系，学生可能难以判断如何恰当地表达尊重。在学习过程中，部分学生可能会因为缺乏生活经验而感到困惑，难以理解尊重他人的深层含义。教师需要通过案例教学和情境模拟，帮助学生克服这些困难。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《道德与法治》六年级下册教材。

2.辅助材料：准备与尊重相关的图片、视频，以及展示不同文化中尊重表现的图表。

3.教学工具：使用多媒体设备展示教学资源，如投影仪或电脑。

4.教室布置：设置分组讨论区，提供纸笔等记录工具，确保教室环境适合小组互动和讨论。

五、教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：播放一段关于尊重他人的公益广告，引导学生思考广告中的人物是如何表现出尊重的。

-回顾旧知：提问学生：“在过去的课程中，我们学习了哪些关于道德规范的内容？请举例说明。”

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：

-“今天，我们将学习一个重要的道德原则——尊重他人。尊重他人不仅是我们的道德义务，也是构建和谐社会的基石。”

-详细讲解尊重他人的含义、重要性以及如何在日常生活中实践尊重。

-举例说明：

-通过实际案例，如礼貌用语、尊重他人隐私、尊重不同意见等，帮助学生理解尊重的具体表现。

-互动探究：

-将学生分成小组，讨论在家庭、学校和社会中如何体现尊重他人。

-小组代表分享讨论成果，教师引导学生总结和归纳。

3.巩固练习（约15分钟）

-学生活动：

-学生根据所学内容，设计一个尊重他人的场景，可以是生活中的真实案例，也可以是虚构的故事。

-教师指导：

-教师巡视各小组，观察学生的设计过程，并提供必要的指导和帮助。

-鼓励学生发挥创意，从不同角度展示尊重他人的重要性。

4.情景模拟（约10分钟）

-教师准备几个模拟场景，如同学间的争执、公共场合的不文明行为等。

-学生分组进行角色扮演，模拟如何在这些场景中表现出尊重。

-教师点评，强调尊重他人的关键点。

5.总结与反思（约5分钟）

-教师引导学生回顾本节课的主要内容，强调尊重他人的重要性。

-学生分享自己的学习心得，讨论如何在日常生活中更好地尊重他人。

6.布置作业（约2分钟）

-学生完成一份关于尊重他人的小论文，要求结合自身经历，提出在日常生活中如何践行尊重他人的具体措施。

7.教学延伸（约2分钟）

-教师提醒学生，尊重他人是一个持续的过程，鼓励他们在日常生活中不断实践和反思。

-鼓励学生将所学知识分享给家人和朋友，共同营造尊重他人的社会氛围。

六、知识点梳理

1.尊重他人的含义

-尊重他人是一种道德行为，表现为对他人人格的尊重和对其权利的认可。

-尊重他人包括尊重他人的思想、言论、行为和生活方式等。

2.尊重他人的重要性

-尊重他人是建立和谐人际关系的基础。

-尊重他人有助于增强社会凝聚力和集体荣誉感。

-尊重他人能够提升自身的道德素养，促进个人全面发展。

3.尊重他人的表现

-使用礼貌用语，如“请”、“谢谢”、“对不起”等。

-遵守公共秩序，不侵犯他人权益。

-对他人的意见和选择表示尊重，不轻视、不嘲笑。

-倾听他人的讲话，不随意打断或贬低。

-关注他人的感受，尽量避免言语和行为伤害他人。

4.尊重他人的方法

-提高自身的道德素养，树立正确的价值观。

-培养同理心，站在他人的角度思考问题。

-学会换位思考，尊重他人的立场和