青岛版信息技术四年级上册教案.pdfVIP

第一课《班级管家小助手》

一、学习者分析

四年级学生经过，已经掌握了信息技术基本概念、windows基本操作基本技巧，这些

知识与技能为本章excel学习打下了良好基础。学生很少或从未接触有关数据处理知

识，对excel学习是有一定兴趣，但是由于学生学习受到学生个体知识水平与抽象

思维影响，因此在excel学习过程中对知识理解会存在不同程度困难。

二、教材内容分析

1、本节主要内容及在本章中地位

本节主要内容是认识excel工作界面，及其组成：认识行、列和单元格；并能准确录入

数据。让学生掌握修改数据方法和修改工作表标签操作。通过本节中录入数据实例，

掌握制作数据表基本方法，为本章学习打下基础。

2、教学重点、难点

重点：excel窗口组成，录入和修改单元格中数据。

难点：录入和修改单元格中数据，工作簿与工作表区别。

3、课时安排：1课时。

三、教学目标

1.知识与技能

（1）了解excel基本功能；

（2）学会启动和退出excel操作，认识excel工作表编辑环境；

（3）理解工作表行、列和单元格和区域概念；

（4）掌握单元格数据录入与修改操作；

（5）学会修改工作表标签名操作。

2.过程与方法

通过在excel数据表格中录入数据，初步掌握制作数据工作表方法。

3.情感态度价值观

培养现代信息管理意识,知道使用电子表格进行信息管理可以做到有条理，规范化和高效率,

激发学习excel知识兴趣。

四、教学理念和方法

大多数软件课教学都是以教师讲授，学生听方式进行，这有点乏味，但是如果放任学生

完全自主学习，又会造成学生亳无目性状况，因此，在本节课讲授过程中，教师以

excel软件功能简介作为导入，先通过观看视频认识excel窗口组成，然后设置录入和

修改数据范本任务，通过自主学习调整列宽与行高，及对工作表的标签改名。本节课的教

学设计中，运用了学生自主究的教学模式。通过对数据表范例的基本操作，增加学生对

excel软件有初步的认识。

五、教学过程设计

1、教学内容的组织与呈现方式

教师通过创设情景引入excel软件的教学，让学生观察视频了解excel软件的窗口组成，设

置录入数据范表的任务让学生掌握单元格数据的录入与修改，通过设问、究、演示、练习

相结合，引导学生了解excel软件的窗口组成，掌握数据的录入与修改，列宽与行高的调整,

以及数据表标签名的更改。

2、教学过程

教学环节教师活动学生活动设计意图

设计引入，并通过身

教师：展示表格、数据管理、图表

学生观看数据图表，边的例子来让学生对

T解excel的等excel截图。

了解excel软件的excel软件的功能有

基本功能引入：如果要制作这样的数据表可