八年级历史下册 第17课 外交事业的发展教学设计 新人教版.docxVIP

八年级历史下册第17课外交事业的发展教学设计新人教版

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、设计意图

嘿，亲爱的同学们，今天咱们要一起走进历史的长河，探索一下我们伟大祖国在外交事业上的辉煌成就！这节课，咱们要学习的是“八年级历史下册第17课外交事业的发展”。咱们要结合课本，通过生动的历史故事，感受我国外交事业的蓬勃发展，增强民族自豪感哦！????

二、核心素养目标分析

在本节课中，我们旨在培养学生以下几个方面的核心素养：

1.**历史理解力**：通过学习我国外交事业的发展历程，学生能够理解国家利益与外交政策之间的关系，增强对国家历史的认同感。

2.**文化传承意识**：让学生认识到外交成就中蕴含的中华优秀传统文化，激发对传统文化的自豪感和传承责任感。

3.**国际视野**：引导学生关注国际事务，培养全球意识和跨文化交流的能力，理解国际关系的复杂性。

4.**思辨能力**：通过分析不同历史时期的外交政策，培养学生的批判性思维和独立分析问题的能力。

5.**爱国情怀**：激发学生对祖国的热爱，树立为国家和民族振兴而努力学习的信念。

三、重点难点及解决办法

**重点：**

1.**重点一**：新中国成立初期外交成就的概述，强调其历史意义和国际影响。

**解决办法**：通过时间轴梳理，结合具体历史事件，让学生直观感受新中国成立初期外交成就的显著特点。

2.**重点二**：分析我国外交政策的历史演变及其背后的国际环境。

**解决办法**：以案例教学为主，引导学生结合课本中的历史背景，讨论不同时期外交政策的变化。

**难点：**

1.**难点一**：理解复杂国际关系中的我国外交策略。

**解决办法**：通过角色扮演和小组讨论，让学生深入探讨外交策略的制定和实施。

2.**难点二**：分析外交成就对我国现代化进程的影响。

**解决办法**：结合实际案例，引导学生思考外交成就如何促进了国家的发展和民族复兴。

四、教学资源

-软硬件资源：多媒体教学设备（电脑、投影仪）、历史图片资料库

-课程平台：学校历史教学平台、国家教育资源公共服务平台

-信息化资源：历史纪录片、在线历史资料库、外交政策相关电子书籍

-教学手段：历史地图、时间轴、互动式教学软件、角色扮演道具

五、教学实施过程

**1.课前自主探索**

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-例如，要求学生预习新中国成立初期的外交成就，了解主要的外交政策和事件。

设计预习问题：

-围绕“新中国成立初期的外交成就”，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-问题如：“新中国成立初期，我国在外交上取得了哪些重要成就？这些成就对当时的国际地位有何影响？”

监控预习进度：

-利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

-例如，通过查看学生提交的预习笔记和问题，了解预习的覆盖面和深度。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解新中国成立初期的外交成就。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解新中国成立初期的外交成就，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

**2.课中强化技能**

教师活动：

-导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出“新中国成立初期的外交成就”，激发学生的学习兴趣。

-例如，播放一段关于周恩来总理在外交场合的经典视频，引发学生对新中国成立初期外交成就的兴趣。

讲解知识点：

-详细讲解新中国成立初期的外交成就，结合实例帮助学生理解。

-例如，讲解“和平共处五项原则”的提出过程及其对国际关系的影响。

组织课堂活动：

-设计小组讨论、角色扮演、实验等活动，让学生在实践中掌握外交策略的制定和实施。

-例如，让学生模拟新中国成立初期的外交谈判，体验外交策略的复杂性。

解答疑问：

-针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

-例如，针对学生提出的“为何我国当时选择与苏联建交？”等问题，进行详细解答。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演、实验等活动，体验外交知识的应用。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源