2025年小学英语教学设计PEP四年级下册Unit 3 第三课时.docxVIP

Thethirdperiod

PartALet’sspell

内容分析

本单元学习的主题是天气情况。教学内容主要是围绕Mike向妈妈征求许可、天气预报员预报天气以及Mark和陈洁在电话中相互询问对方所在地天气情况的场景来展开的。这一课时和音标有关，能够通过听例词发音，观察例词中共有的特征，感知并归纳ar和al在单词中的发音规则。

课时目标

知识与能力

能够通过听例词发音，观察例词中共有的特征，感知并归纳ar和al在单词中的发音规则；跟着录音说唱歌谣，强化记忆ar和al的发音规则。

能够根据ar和al的发音规则读出符合该发音规则的生词。

能够在图片的提示下，根据单词的读音拼写出符合ar和al发音规则的单词，补全短语，并在四线三格中工整规范地写出来。

过程与方法

学生通过读两段分别含有ar和al的chant并观察词形,在教师的引导下逐步归纳出字母组合ar,al的发音规则。先读再听，然后排序;先看图再听，然后到写。在学生进行听力练习之前，预留时间请学生对所听内容进行预测和推断，对学生进行有效的听力技巧指导，并且通过这两个活动帮助学生进一步巩固发音规则，达到听音能写的目的。

情感态度价值观

培养学生独立思考的习惯，树立学习英语的自信心。

教学重难点

教学重点

能够通过听例词发音，观察例词中共有的特征，感知并归纳ar和al在单词中的发音规则。

教学难点

能够通过发现式的学习方法，观察、感知并归纳ar和al在单词中的发音规则。

教学准备

教学课件、语音例词单词卡等。

教学媒体选择

多媒体，录音。

教学活动

小组合作

教学过程

Step1:Warm-upRevisionLead-in

1.Greetings.

2.Enjoythesong—PhonicsSong.（课件出示:歌曲相关内容）

3.Revision.

PresentthechantofUnit2.Chanttogether.（课件出示：教材P16Read,listenandchant中的听力材料）

4.Lead-in.

T:Welldone!Doyouwanttoreadmorechants?Let’sgo!

Step2:Presentation

1.Teachthepronunciationof“ar”.

(1)ReadChant1.

ShowChant1onthePPT.Letstudentstrytoreadthechant.(课件出示：自编chant)

(2)Look,readandfind.

Showthewords“arm,car,card”andcorrespondingpicturesonthePPT.(出示课件)

Studentslookatthewords.Readthewordsbythemselves.

T:Whatdoyoufind?

Ss:Theyallhave“ar”.

T:Verygood.

Writedownthewords“arm,car,card”ontheblackboard.Writethe“ar”inredchalk.

(3)Summarizethepronunciationrule.

Leadstudentstosummarizethepronunciationrule.

T:Doyouknowhowtoread“ar”?

Ss:/ɑ?/.

T:Yes.Thelettercombination“ar”pronounces“/ɑ?/”inthewords.

(4)Readthewordsaftertherecording.(出示课件)

(5)Sayandreadsomeotherwords.

T:Canyousayotherwordslikethis?

Showsomeotherwordsthathave“ar”onthePPT.Letstudentstrytoreadthemaccordingtothepronunciationruleofthelettercombination“ar”.(课件出示:带有字母组合ar的单词)

2.Teachthepronunciationof“al”.

(1)ReadChant2.

ShowChant2onthePPT.Letstudentstrytoreadt