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《技术创新改变人们的生活》（教学设计）全国通用三年级上册综合实践活动

学校

授课教师

课时

授课班级

授课地点

教具

课程基本信息

1.课程名称：《技术创新改变人们的生活》

2.教学年级和班级：三年级

3.授课时间：星期三第2节课

4.教学时数：1课时

核心素养目标

1.培养学生的创新意识，激发对科学技术的兴趣，认识到技术创新对日常生活的重要性。

2.增强学生的实践能力，通过实际操作，学会运用创新思维解决生活中的问题。

3.提升学生的信息素养，学会从多角度收集、分析、处理与技术创新相关的信息。

4.培养学生的合作精神，通过小组讨论，共同探讨技术创新带来的变化及其影响。

教学难点与重点

1.教学重点，

①让学生理解技术创新的概念，通过具体实例分析技术创新如何改变人们的生活。

②引导学生观察和思考日常生活中因技术创新而产生的变化，提高他们对科技发展的敏感度。

③培养学生分析问题、解决问题的能力，通过小组讨论和实践活动，让学生学会运用创新思维。

2.教学难点，

①使学生深入理解技术创新与日常生活之间的联系，能够识别和解释技术创新带来的正面和负面影响。

②引导学生跨越学科界限，将所学知识应用于其他领域，培养跨学科思维。

③帮助学生形成正确的价值观，认识到技术创新在推动社会发展中的重要作用，同时意识到保护环境、节约资源的重要性。

④在小组合作中，指导学生学会倾听、尊重他人意见，培养团队协作精神和沟通能力。

教学资源

-软硬件资源：多媒体教学设备（电脑、投影仪）、实物教具（如手机、电脑等现代科技产品模型）、白板或黑板。

-课程平台：学校内部网络教学平台、在线教育资源网站。

-信息化资源：与技术创新相关的图片、视频资料、科普文章、案例分析。

-教学手段：小组讨论、角色扮演、实践活动、课堂提问。

教学过程

一、导入新课

1.教师通过展示生活中因技术创新而产生的变化，如智能手机、智能家居等，激发学生的学习兴趣。

2.学生分享自己了解到的技术创新实例，教师引导学生思考这些创新对生活的影响。

二、新课讲授

1.教师讲解技术创新的概念，引导学生理解技术创新与日常生活之间的联系。

-学生聆听并记录技术创新的定义，思考其与生活的关系。

2.教师列举生活中因技术创新而产生的变化，如互联网、移动支付等，分析其对人们生活的影响。

-学生跟随教师列举实例，思考这些变化给生活带来的便利和挑战。

3.教师引导学生分组讨论，探讨以下问题：

-技术创新对我们的生活产生了哪些积极影响？

-技术创新对我们的生活产生了哪些消极影响？

-我们应该如何应对技术创新带来的挑战？

-学生分组讨论，各抒己见，教师巡视指导。

4.教师邀请各小组代表分享讨论成果，其他学生进行补充和质疑。

-学生代表发言，其他学生积极参与讨论，教师进行点评和总结。

5.教师讲解如何运用创新思维解决生活中的问题，以案例形式展示。

-学生聆听案例，思考如何运用创新思维解决实际问题。

6.教师组织学生进行实践活动，让学生亲身体验创新思维的应用。

-学生分组进行实践活动，教师巡视指导，确保活动顺利进行。

三、课堂小结

1.教师总结本节课的学习内容，强调技术创新对生活的重要性。

2.学生回顾课堂所学，分享自己的收获和体会。

四、布置作业

1.教师布置课后作业，要求学生完成以下任务：

-搜集生活中因技术创新而产生的变化实例，并进行分析。

-思考如何运用创新思维解决生活中的问题，撰写一篇短文。

2.学生认真完成作业，教师进行批改和反馈。

五、课后反思

1.教师对本节课的教学效果进行反思，总结教学过程中的优点和不足。

2.教师根据反思结果，调整教学策略，提高教学质量。

学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.知识掌握：

-学生能够准确理解技术创新的概念，知道技术创新是指通过科学研究和技术开发，引入或改进技术手段，从而提高生产效率、改善生活质量的过程。

-学生能够识别和描述生活中因技术创新而产生的具体变化，如智能手机、智能家居、在线教育等。

-学生掌握了分析技术创新对生活影响的方法，能够从积极和消极两个角度进行评价。

2.思维能力：

-学生通过小组讨论和实践活动，提高了分析问题和解决问题的能力。

-学生学会了运用创新思维，能够从不同的角度思考问题，寻找解决问题的方法。

-学生在跨学科思维的培养中，能够将所学知识应用于其他领域，如艺术、社会科学等。

3.价值观形成：

-学生认识到技术创新在推动社会发展中的重要作用，理解科技是第一生产力的理念。

-学生在了解技术创新带来的正面和负面影响后，形成了正确的价值观，认识到保护环境、节约资源的重要性。

-学生在团队合作中，学会了尊重他人意见，培养了团