Unit 1 Section A (2a~2e) 教学设计 2024-2025学年人教版（2024）七年级英语上册.docxVIP

Unit1SectionA(2a~2e)教学设计2024-2025学年人教版（2024）七年级英语上册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

Unit1SectionA(2a~2e)教学设计2024-2025学年人教版（2024）七年级英语上册

课程基本信息

1.课程名称：Unit1SectionA(2a~2e)教学设计

2.教学年级和班级：2024-2025学年人教版七年级英语上册

3.授课时间：星期二第3节课

4.教学时数：1课时

??同学们，大家好！今天我们一起来学习Unit1SectionA(2a~2e)的内容。这节课，我们将通过有趣的情景对话，深入探讨友谊的话题，让我们一起走进友谊的世界，感受友谊的美好吧！????

核心素养目标

1.培养学生的跨文化意识，通过学习关于友谊的话题，使学生认识到不同文化背景下友谊的共性与差异。

2.提升学生的语言运用能力，通过角色扮演和小组讨论，让学生在真实的语境中运用所学词汇和句型。

3.增强学生的合作学习意识，通过小组活动，培养学生与他人协作、交流的能力。

4.激发学生的情感共鸣，引导学生珍惜友谊，学会感恩和尊重他人。

教学难点与重点

1.教学重点，

①掌握本节课的核心词汇，如friendship、support、share等，并能正确运用到句子中。

②理解并运用本节课的句型结构，如Howareyoudoing?、Ineedyourhelp.等，进行简单的日常对话。

③通过角色扮演活动，能够模拟真实情境，运用所学知识进行交流。

2.教学难点，

①理解并区分本节课中出现的不同时态，如一般现在时和一般过去时，并能正确使用。

②在小组讨论中，能够准确把握对话的语境，合理运用词汇和句型，表达自己的观点。

③学生在角色扮演时，能够克服害羞心理，自信地表达，并能够倾听他人意见，进行有效的沟通。

教学资源

-软硬件资源：多媒体教学设备（电脑、投影仪）、录音笔、白板

-课程平台：人教版英语教学资源库

-信息化资源：友谊主题的英语歌曲、相关图片和视频资料

-教学手段：情景模拟、角色扮演、小组讨论、互动游戏

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：同学们，你们有没有过好朋友？今天我们来聊聊友谊这个话题，看看英语里是怎么表达关于友谊的。

-回顾旧知：还记得我们之前学过的关于问候和自我介绍的句子吗？今天我们将学习如何用英语谈论友谊和帮助朋友。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：首先，我会向大家介绍本节课的核心词汇和句型，比如Howareyoudoing?、Ineedyourhelp.、Icansharemytoyswithyou.等。

-举例说明：我会用一些简单的例子来展示这些词汇和句型的实际应用，比如通过对话来展示朋友之间如何互相帮助和分享。

-互动探究：接下来，我会提出一些问题，让学生们分组讨论，比如“如果你需要帮助，你会怎么做？”或者“你最喜欢的玩具是什么？”，通过讨论来激发学生的思考。

3.巩固练习（约15分钟）

-学生活动：我会让学生们分成小组，进行角色扮演，模拟在不同情境下使用新学的句型和词汇，比如在学校、在家里或者公园等。

-教师指导：在学生进行角色扮演时，我会走动到各个小组旁边，观察他们的表现，并适时给予指导和帮助，确保他们能够正确使用所学内容。

4.拓展活动（约10分钟）

-我会播放一段关于友谊的英语小视频，让学生们观看并讨论视频中的情节和对话，以此来拓展他们的视野。

-学生们可以尝试用自己的语言复述视频中的对话，或者分享他们自己关于友谊的故事。

5.课堂小结（约5分钟）

-我会请学生们站起来，用刚刚学到的句型和词汇来介绍自己的朋友，这样既能复习所学内容，又能增加课堂的互动性。

-最后，我会总结本节课的重点内容，并提醒学生们回家后可以通过和家人或朋友练习这些句型，以便更好地掌握。

6.课后作业（约5分钟）

-我会布置一些课后作业，比如让学生们写一篇关于友谊的短文，或者画一幅关于友谊的图画，以此来巩固课堂所学。

在整个教学过程中，我会尽量使用多样化的教学方法和手段，以确保学生们能够积极参与，并在轻松愉快的氛围中学习英语。

学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.语言技能提升

-学生通过本节课的学习，能够掌握并运用新的词汇和句型，如Howareyoudoing?、Ineedyourhelp.、Icansharemytoyswithyou.等，这些表达在日常交流中非常实用。

-学生在角色扮演和小组讨论中，能够运