第3课 古代印度（教学设计）-2024-2025学年九年级历史上册素养提升教学设计（统编版）.docx

第3课古代印度（教学设计）-2024-2025学年九年级历史上册素养提升教学设计（统编版）

授课内容

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授课时间

设计思路

同学们，这节课我们要一起走进神秘的古代印度，探寻那些古老而又璀璨的文化遗产。我会带领你们穿越时空，感受印度文明的魅力。通过生动的故事、丰富的图片和深入浅出的讲解，让大家在轻松愉快的氛围中，掌握印度古代的历史、文化、宗教和社会生活。让我们一起期待这场奇妙的旅行吧！???????

核心素养目标

本节课旨在培养学生的历史意识，通过学习古代印度的历史，让学生认识到不同文明的多样性和相互影响。同时，培养学生的人文素养，提升跨文化交流能力，激发对世界历史的好奇心和探索精神。通过案例分析和讨论，引导学生形成批判性思维，学会从多个角度审视历史现象。

教学难点与重点

1.教学重点，

①古代印度的种姓制度及其对印度社会的影响，引导学生理解种姓制度的历史背景和内在逻辑。

②印度佛教的兴起与发展，重点分析佛教的核心理念及其在印度历史上的地位和作用。

2.教学难点，

①理解印度古代社会多元文化的特点，如何在不同的历史时期和文化背景下，把握印度文明的独特性。

②分析印度古代文明与周边文明的交流与互动，探讨这些互动对印度文明发展的影响。

③深入理解印度宗教对印度社会和文化的影响，特别是佛教和印度教的差异及其对印度社会结构的塑造。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都具备《九年级历史上册》教材，以便跟随课程内容进行学习。

2.辅助材料：准备与古代印度相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如印度古代建筑、宗教仪式、种姓制度图解等，以增强教学的直观性和生动性。

3.教学工具：准备地图、时间轴等教学工具，帮助学生理解地理和历史背景。

4.教室布置：设置分组讨论区，便于学生进行互动交流；同时，根据需要布置实验操作台，以便进行模拟历史场景的实践活动。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对古代印度的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“同学们，你们知道印度这个国家吗？它有哪些独特的文化？”

展示一些关于印度古代的图片或视频片段，如泰姬陵、印度教寺庙等，让学生初步感受印度古代文化的魅力。

简短介绍古代印度的重要性，它是人类文明的重要发源地之一，对世界历史产生了深远影响，为接下来的学习打下基础。

2.古代印度基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解古代印度的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解古代印度的定义，包括其主要历史时期和文明成就。

详细介绍古代印度的地理环境、种姓制度、宗教信仰等组成部分，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.古代印度案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解古代印度的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的古代印度案例进行分析，如阿育王时期的印度、佛教的传播等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解古代印度的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用古代印度的智慧解决实际问题。

小组讨论：将学生分成若干小组，每组选择一个与古代印度相关的主题进行深入讨论，如印度教的哲学思想、古代印度的科学成就等，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与古代印度相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对古代印度的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调古代印度的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括古代印度的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调古代印度在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用古代印度的智慧。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于古代印度的短文或报告，以巩固学习效果，并鼓励学生在生活中寻找古代印度文化的痕迹。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-古代印度历史文献：《摩诃婆罗多》、《罗摩衍那》等史诗，这些文献不仅是古代印度的文学作品，也是了解印度历史和文化的重要资料。

-印度宗教艺术：研究印度教寺庙的艺术，如雕塑、壁画等，这些艺术作品反映了印度宗教信仰和审美观念。

-古印度哲学思想：如佛教、耆那教等哲学体系，这些思想对后世产生了深远影响。

-印度科学成就：如阿耶波多在数学和天文学