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(新教材同步备课)2024高中政治第二单元世界多极化第四课和平与发展4.1时代的主题教学设计部编版选择性必修1
科目
授课时间节次
--年—月—日(星期——)第—节
指导教师
授课班级、授课课时
授课题目
(包括教材及章节名称)
(新教材同步备课)2024高中政治第二单元世界多极化第四课和平与发展4.1时代的主题教学设计部编版选择性必修1
设计思路
亲爱的小伙伴们,今天咱们要一起探讨的是“和平与发展”这一主题。首先,我会通过一个生动的小故事导入,让大家对“和平与发展”这一概念产生共鸣。接着,我们会结合课本内容,深入剖析这一时代的主题,让大家明白和平与发展的重要性。在讲解过程中,我会穿插一些互动环节,让大家积极参与,提高课堂氛围。最后,我会以一个思考题结束本节课,引导大家进一步思考和平与发展这一主题。希望通过这节课,大家能对“和平与发展”有更深刻的认识,让我们一起为构建一个和平、发展的世界而努力吧!????????
核心素养目标
培养学生运用辩证唯物主义和历史唯物主义分析国际政治经济形势的能力,增强对和平与发展主题的理解。提高学生参与国际事务的意识和能力,形成全球视野。引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观,培养责任感、使命感,为维护世界和平与发展贡献力量。
教学难点与重点
1.教学重点,
①理解和平与发展的时代主题,把握其内涵与意义;
②分析当前国际政治经济形势,认识和平与发展的相互关系;
③探讨我国在和平与发展方面的贡献与作用,增强民族自豪感。
2.教学难点,
①深入理解和平与发展的时代主题在历史发展中的演变;
②理解不同国家和地区在和平与发展问题上的立场和利益冲突;
③结合实际案例,分析和平与发展主题在国际关系中的具体体现。
教学资源准备
1.教材:确保每位学生都有本节课所需的教材或学习资料,特别是部编版选择性必修1中的相关章节。
2.辅助材料:准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源,如国际政治经济形势的动态图表、和平与发展主题相关的纪录片片段等。
3.教学工具:使用PPT或白板展示教学内容,方便学生跟随。
4.教室布置:根据教学需要,布置教室环境,如设置分组讨论区,准备纸笔等,以促进学生的互动和思考。
教学过程
1.导入(约5分钟):
-激发兴趣:以“什么是和平?什么是发展?”这两个问题引入,让学生自由发表观点,激发他们对和平与发展的兴趣。
-回顾旧知:简要回顾上一节课所学内容,引导学生回顾和平与发展的历史背景和重要性。
2.新课呈现(约20分钟):
-讲解新知:详细讲解本节课的主要知识点,包括和平与发展的内涵、国际政治经济形势分析、我国在和平与发展方面的贡献等。
-举例说明:通过展示一些国际冲突、经济合作的案例,帮助学生理解和平与发展的具体表现。
-互动探究:分组讨论和平与发展主题在国际关系中的具体体现,引导学生通过讨论、实验等方式探究知识。
3.巩固练习(约20分钟):
-学生活动:分组进行角色扮演,模拟国际会议,让学生在模拟中加深对和平与发展主题的理解。
-教师指导:在学生活动过程中,及时给予学生指导和帮助,确保学生能够充分参与并理解课程内容。
4.案例分析(约15分钟):
-播放一部关于和平与发展的纪录片,引导学生观看并分析纪录片中的关键信息,如国际冲突、经济合作、环保问题等。
-分组讨论:让学生针对纪录片中的案例进行讨论,探讨如何在国际关系中维护和平与发展。
5.总结与反思(约10分钟):
-学生总结:让学生结合本节课所学内容,总结和平与发展的时代主题,并谈谈自己的看法。
-教师总结:教师对学生的总结进行点评,强调和平与发展的重大意义,并提出进一步学习的建议。
6.作业布置(约5分钟):
-布置课后作业,要求学生撰写一篇关于和平与发展的心得体会,或搜集相关资料,了解国际政治经济形势。
教学过程中,教师需密切关注学生的学习情况,适时调整教学节奏和方法,确保学生能够充分理解和掌握课程内容。同时,注重培养学生的创新思维和批判性思维,提高学生的综合素质。
教学资源拓展
1.拓展资源:
-国际关系史上的和平协议案例,如《日内瓦公约》、《联合国宪章》等,通过分析这些历史文件,让学生了解和平与发展在国际关系中的重要性。
-全球经济发展趋势报告,如世界银行、国际货币基金组织等机构发布的年度报告,帮助学生了解全球经济格局和各国在发展中的角色。
-国际冲突与和平解决的研究论文,如《冷战后的国际安全》、《和平建设的理论与实践》等,通过阅读这些学术文章,拓宽学生的国际视野。
-环境保护与可持续发展相关的纪录片,如《地球脉动》、《蓝色星球》等,通过观看这些影片,让学生认识到环境保护在和平与发展中的关键作用。
2.拓展建议:
-鼓
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