【市优】Module10_Unit1_辽宁优课教案2.docVIP

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Module10?Unit1

We?have?a?big?family?dinner.

辽宁省大连瓦房店市花园小学?韩晓媛

一、教学目标?

（一）知识目标：?

1.?能够听、说、读、写四会单词及句子：peanuts,?Spring?Festival,?Chinese,?

New?Year,?family。?

2.能学会句型：At?the?Spring?Festival,we?have____.?Happy?New?Year!??

（二）能力目标：

学生能够恰当表达新年问候及描述节日风俗。?

（三）?情感目标：

培养学生对我国传统节日的认识，培养爱国、爱家的学习氛

围，激发学习兴趣，提高将实际生活与英语学习的结合的能力。?

二、?学情分析?

（一）年龄及认知特点：学生的年龄在十一岁左右，他们活泼好动，表现欲、

参与欲非常强烈，对歌曲、游戏、模仿特别感兴趣，课堂上要以表扬为主，注重培养学习英语的兴趣。?

（二）学生对英语学习的情感表现：绝大多数学生有强烈的学习英语的愿望和

兴趣。敢于开口，乐于模仿，积极参与各种英语实践活动，能在各种小组活动中积极与他人合作，共同完成学习任务。但也有个别学生的学习热情较低，学习缺乏主动性。?

（三）已具有的语言知识和技能：能听懂并回答“Do?you?like?apples?”,“We?

have____.”积累了一定数量的名词。?

（四）?已具有的学习策略及其他能力

1.在有兴趣的学习活动中集中注意力，积极思考。

2.在学习中善于利用图画、动作等非语言信息理解主题。

3.积极与他人合作，共同完成学习任务。

4.能初步使用简单的日常对话。?

三、?新设计

（一）能够从实际出发，引导学生能够积极主动在真实的语境运用课堂所学知

识。?

（二）本课设计了学生们感兴趣的课堂游戏，使学生们能够快乐的记忆单词及

句型。?

四、?重点难点

教学重点：能够使用“At?the?Spring?Festival,?we______”的句型来描述春

节习俗。?

1.we?have?a?big?family?dinner.?

At?the?Spring?Festival,???

2.we?have?peanuts?and?sweets.?

3.we?say?“Happy?New?Year”!?

?教学难点

1.掌握好Spring?Festival的发音。

2.能够灵活运用句型“At?

the?Spring?Festival,?we?have____.”学会表达节日问候和描述春节的风俗习惯。?

五、?教学过程

Step?1?Warming-up?

1.?Greetings:?(Good?morning,?boys?and?girls.)?

T:?Today,?boys?and?girls?are?going?to?have?a?competition.?Answer?questions，and?you?will?get?this?(手举花生).?Do?you?know?what’s?this??

S:?花生

T:?Yes,?that’s?right.?So,?how?to?say?it?in?English??

S:?Peanut.?

(老师板书peanut并教授读法及记法)?

2.?Leading-in?

T:?Now,?the?first?question?is?coming.?Watch?the?video?and?tell?me?what?is?it?about??Do?you?understand??

S:?Crystal!?

(老师播放导入视频)?

T:?Ok.?Who?can?answer?the?question??What?is?it?about??Is?it?about?birthday??

S:?No.?It?is?about?春节.?

T:?Good?job!?So?how?to?say?春节in?English??

S:?Spring?Festival.?

(老师教授并板书新单词Spring?Festival)??

T:?Now,?here?is?a?chant?about?Spring?Festival.?Let’s?do?it?together.?(先和老师拍手做，学生再拍手做chant)?Step?Two?Task?presentation.?

T:?Wonderful!?And?today?we?are?going?to?learn?something?about?Spring?Festival.?Here?is?our?task.?Who?can?read?for?us??

(学生自读本节课学习任务，带着目的去学习，提高学习效率)

Step3T