9.2解析三大诉讼 课件(共31张PPT)-2025年高中政治统编版选择性必修二法律与生活.pptxVIP

第九课纠纷的多元解决方式

第二框解析三大诉讼;

核心素养

政治认同：认同人民法院依法独立行使审判权的权威。

科学精神：掌握诉讼的科学内涵，掌握诉讼的类型。

法治意识：学以致用，增强法治意识，把法治作为学习、生活、工作的准则和指南。

公共参与：积极利用法律办法解决问题，化解矛盾。;

目录;

子议题一

诉讼及其特点;

议学情境

小莹酷爱文学创作。一天，她偶然发现一本署名为小琪的诗集里载有自己的作品，

后来得知是文学社的同学小琪擅自将社团内部讨论的稿件交给某出版社出版了。小莹认为这一行为侵犯了她的合法权益，要求小琪公开赔礼道歉并赔偿经济损失。但小琪认为这是在帮小莹宣传作品，并不侵权。社团老师出面调解，小琪不仅不道歉，还认为小莹小题大做。有的同学也认为小莹没必要这么较真儿。小莹觉得很困惑，不知该如何解决问题。最终，咨询过律师后，小莹在父母的帮助下，决定向人民法院提起诉讼，以维护

自己的合法权益。;;

1、诉讼

(1)含义：诉讼又称打官司,就是在纠纷主体的参与下，由人民法院依照法定程序解决具体纠纷的活动。

(2)地位：在多元的纠纷解决方式中，诉讼是解决纠纷的最后途径。

(3)特点：公权性、程序性、强制性、终局性;

1、诉讼

(3)特点

人民法院代表国家行使审判权;

2、诉讼法

(1)含义：用于调整诉讼法律关系，规范诉讼活动与程序的法律。

(2)类型：针对不同的诉讼类型，我国分别颁布了《中华人民共和国民事诉讼法》《中华人民共和国行政诉讼法》《中华人民共和国刑事诉讼法》。;

是指规定以保证权利和职权得以

实现或行使，义务和责任得以履行的有关程序为主的法律。

主要包括民事诉讼法、行政诉讼法和刑事诉讼法等。;;

议学情境

材料一：陈某在小区散步时看见一条狗很可爱便去逗引，结果被狗咬伤，陈某要求狗的主人石某赔

偿其医疗费、营养费、误工费等共计1万元。但石某认为，如果陈某不主动逗狗，狗是不会咬他的，因此

不同意赔偿。陈某向人民法院提起诉讼，请求判令石??赔偿其相应损失。

材料二：张某从某县山区的居民处收购了无合法来源的王锦蛇，准备高价销售用以牟利。被县林业

局执法人员查获，县林业局以王锦蛇为重点保护野生动物、张某未办理《野生动物经营许可证》为由，

认定该行为违法《中华人民共和国野生动物保护法》的相关规定，决定依法没收完王锦蛇，并对张某给

予罚款处罚。张某认为，县林业局作出行政处罚的主要证据不足，遂向人民法院提起诉讼，请求撤销该

行政处罚决定。

材料三：某日下午黄某携带水果刀窜至某中学附近小巷，将学生常某拦住，采取威胁、殴打等手段，

将常某的手机和运动手表抢走后，被公安机关抓获。侦查终结后，公安机关将案件移送至人民检察院，

人民检察院经审查，以抢劫罪向人民法院提起公诉，要求追究黄某的刑事责任。;

案例;

民事诉讼、行政诉讼和刑事诉讼。;

2、主要区别

它们在案件性质、诉讼目的、提起诉讼的主体、诉讼内容和程序

、适用法律等方面，均存在显著差异。

三种类型的诉讼最主要区别在于诉讼目的和提起诉讼的主体不同。;

知识拓展：民事诉讼、行政诉讼、刑事诉讼的主要区别;

名词点击

行政相对人：是指行政法律关系中与行政机关相对应的另一方当事

人，即权益受行政机关的行政行为影响的公民、法人或者其他组织。

自诉：是指被害人或其法定代理人、近亲属为了追究被告人的刑事

责任而直接向人民法院提起的诉讼。

公诉：是指人民检察院依照相关法律规定，代表国家追究被告人的

刑事责任，向人民法院提起的诉讼。;

知识拓展对行政处罚(行政行为)不服，是否可以申请仲裁?

行政裁决：指行政机关或法定授权的组织，依照法律授权，对平等主体之间

发生的、与行政管理活动密切相关的、特定的民事纠纷(争议)进行审查，并作出裁决的具体行政行为。

行政复议：是指公民、法人或者其他组织不服行政主体作出的具体行政行为，依法向法定的行政复议机关(一般是上一级)提出复议申请，行政复议机关依法对该具体行政行为进行合法性、适当性审查，并作出行政复议决定的行政行为。是公民，法人或其他组织通过行政救济途径解决行政争议的一种方法。行政诉讼：是法院应公民、法人或其他组织的请求，通过审查行政行为合法性的方式，解决特定范围内行政争议的活动。;

第十二条对县级以上地方各级人民政府工作部门

的具体行政行为不服的，由申请人选择，可以向该部门的本级人民政府申请行政复议，也可以向上一级主管部门申请行政复议。

对海关、金融、国税、外汇管理等实行垂直领导的

行政机关和国家安全机关的具体行政行为不服的，向上一级主管部门申请行政复议。;

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在刑事诉讼的过程中：

(1)被害人由于被告人的犯罪行为