2024年四年级英语上册 Recycle 2 The first period (第一课时)教学实录 人教PEP.docxVIP

2024年四年级英语上册Recycle2Thefirstperiod(第一课时)教学实录人教PEP

学校

授课教师

课时

授课班级

授课地点

教具

课程基本信息

1.课程名称：2024年四年级英语上册Recycle2Thefirstperiod(第一课时)教学实录人教PEP

2.教学年级和班级：四年级

3.授课时间：2024年X月X日

4.教学时数：1课时

核心素养目标

教学难点与重点

1.教学重点

-重点一：词汇教学。本节课的核心词汇包括weekend、holiday、visit、go等，教师需确保学生能够正确拼读和运用这些词汇，例如在句子Letsgototheparkthisweekend.中正确使用。

-重点二：句型结构。重点掌握Letsgoto...thisweekend/holiday的句型，以及Whereareyougoing?和Imgoingto...的问答结构，通过实际对话练习加强学生的语言运用能力。

2.教学难点

-难点一：词汇的灵活运用。学生在实际情境中如何灵活运用weekend、holiday等词汇，例如区分weekend和holiday的不同含义，并能在不同语境中使用。

-难点二：句型结构的变化。学生在使用Letsgoto...thisweekend/holiday句型时，如何根据不同的情境变化主语和动词，例如从Imgoingtothebeach到Wearegoingtothebeach。

-难点三：时态的掌握。学生在使用thisweekend/holiday时，需要正确理解并运用现在时态，避免出现时态错误，如将Imgoingtothepark错误地改为Iwenttothepark。

教学资源

-软硬件资源：多媒体教学设备（电脑、投影仪）、音响系统、电子白板或黑板

-课程平台：人教PEP英语在线教学平台

-信息化资源：英语词汇卡片、动画课件、音频资料（例句发音）

-教学手段：实物教具（如地图、图片卡片）、角色扮演道具、英语歌曲CD

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。例如，要求学生预习“周末活动”相关的词汇和句型。

设计预习问题：围绕“如何用英语描述周末计划”设计问题，如“你通常周末做什么？”和“你打算如何度过这个周末？”

监控预习进度：通过平台反馈或课堂提问，了解学生预习情况。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生阅读关于周末活动的英语描述，如文章或对话。

思考预习问题：学生根据预习内容，思考如何用英语表达自己的周末计划。

提交预习成果：学生通过提交笔记或思维导图，展示预习成果。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：学生通过自主阅读和思考，培养自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台和社交媒体，提高预习效率和互动性。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过展示周末活动的图片或视频，引出本节课的主题。

讲解知识点：讲解“weekend”和“holiday”的用法，以及如何用英语描述计划。

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生用英语分享自己的周末计划。

解答疑问：针对学生在活动中提出的问题，及时给予解答。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，理解并记忆新知识点。

参与课堂活动：学生积极参与小组讨论，提高口语表达能力。

提问与讨论：学生提出问题，与同学和老师进行讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：教师详细讲解核心知识点，如词汇和句型。

实践活动法：通过小组讨论和角色扮演，让学生在实践中运用所学知识。

合作学习法：通过小组合作，培养学生的团队协作能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置写作作业，要求学生用英语写一篇关于周末计划的短文。

提供拓展资源：推荐与英语周末活动相关的书籍或网站，供学生课后阅读。

反馈作业情况：及时批改作业，提供反馈，帮助学生改进。

学生活动：

完成作业：学生认真完成写作作业，巩固课堂所学。

拓展学习：学生利用拓展资源，进一步学习英语文化。

反思总结：学生反思自己的学习过程，总结学习经验。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：学生自主完成作业，提高自我学习能力。

反思总结法：通过反思，帮助学生形成良好的学习习惯。

教学资源拓展

1.拓展资源

-词汇拓展：除了教材中的基础词汇外，可以引入更多与周末活动相关的词汇，如“camping”、“picnic”、“movie”、“trip”等，帮助学生丰富词汇量。

-句型拓展：提供更多句型供学生练习，如“Howdoyouspendyourweekends?”、“Wh